| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 致谢 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·小结 | 第10-11页 |
| 第二章 研究现状综述 | 第11-21页 |
| ·汉字教学的研究现状 | 第11-14页 |
| ·关于汉字教学方法和教学模式的探讨 | 第12页 |
| ·从认知心理学的角度探讨 | 第12页 |
| ·关于汉字学习策略的调查和实验研究 | 第12-14页 |
| ·汉字书写偏误分析的研究 | 第14页 |
| ·记忆法的研究现状 | 第14-20页 |
| ·关于记忆的研究现状 | 第14-16页 |
| ·记忆术的定义、历史及使用 | 第16-19页 |
| ·记忆术的定义 | 第16页 |
| ·记忆术的历史 | 第16-17页 |
| ·记忆术的原理 | 第17-19页 |
| ·以记忆术为主的汉字学习策略 | 第19-20页 |
| ·小结 | 第20-21页 |
| 第三章 汉字教学实验的方法及过程 | 第21-26页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·实验设计 | 第21-22页 |
| ·实验对象 | 第22页 |
| ·实验的步骤和过程 | 第22-25页 |
| ·实验实施 | 第22-23页 |
| ·实验过程 | 第23-25页 |
| ·实验基础的独体字和部首 | 第23页 |
| ·实验的合体字 | 第23-24页 |
| ·心像描述 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25-26页 |
| 第四章 实验结果分析 | 第26-28页 |
| ·记忆术环境下和传统条件下的汉字长期记忆效果对比分析 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 第五章 访谈调查 | 第28-32页 |
| ·访谈内容 | 第28页 |
| ·访谈描写分析 | 第28-31页 |
| ·关于对汉字的态度 | 第29页 |
| ·对于记忆术的感受和看法 | 第29-30页 |
| ·关于汉字书写错误 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 第六章 结语 | 第32-34页 |
| ·研究结果对对外汉字教学的启示 | 第32-33页 |
| ·研究中遇到的困难和不足之处 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |