维吾尔族学生汉语学习偏误分析及对策研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究设计 | 第11-14页 |
| 第二章 理论基础 | 第14-17页 |
| ·偏误分析理论 | 第14页 |
| ·中介语理论 | 第14-15页 |
| ·语用迁移理论 | 第15-17页 |
| 第三章 维吾尔族学生汉语学习偏误类型与分析 | 第17-42页 |
| ·维吾尔族学生汉语学习偏误类型 | 第17-22页 |
| ·语音偏误 | 第17-19页 |
| ·词汇偏误 | 第19-20页 |
| ·句法偏误 | 第20-21页 |
| ·衔接偏误 | 第21-22页 |
| ·维吾尔族学生汉语学习偏误分析 | 第22-42页 |
| ·语音偏误分析 | 第23-25页 |
| ·词汇偏误分析 | 第25-27页 |
| ·句法偏误分析 | 第27-38页 |
| ·衔接偏误分析 | 第38-42页 |
| 第四章 维吾尔族学生汉语学习偏误成因 | 第42-45页 |
| ·语际迁移 | 第42-43页 |
| ·语内迁移 | 第43-44页 |
| ·学习语境和策略的干扰 | 第44页 |
| ·教学原因 | 第44页 |
| ·社会文化和环境因素 | 第44-45页 |
| 第五章 维吾尔族学生汉语学习偏误分析启示与对策 | 第45-48页 |
| ·对教师教学启示与对策 | 第45-48页 |
| ·对学生学习启示与对策 | 第48页 |
| 第六章结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 Ⅰ | 第51-53页 |
| 附录 Ⅱ | 第53页 |
| 附录 Ⅲ | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56-57页 |
| 导师评阅表 | 第57页 |
