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汉语教学
隐喻思维下对外汉语词汇的可视化教学--以空间方位隐喻为例
两套对外汉语阅读教材新词语收录情况对比研究
美国K-6沉浸式汉语课堂教学方法及课堂管理个案研究--以犹他州U小学一位熟手教师的课堂为例
“女英雄花木兰”文化课程设计
留学生副词“才”和“就”的习得偏误分析
面向东南亚汉语国际教育硕士教学与管理调研
基于网站构建和运营视角的对外汉语网站分析
比较句中的“还”和“更”在对韩教学中的应用研究
对外汉语初级阶段口语课中的文化因素研究
孟加拉初级阶段学生汉字书写调查与教学方法
二语课堂会话身份建构研究
建构主义理论指导下的对外汉语综合课教学设计--以《3路车站在哪儿？》为例
泰国职业技术学院学生汉语学习现状调查--以楠府职业技术学院为例
基于iOS平台的汉语听力训练app研究
韩国留学生汉语结构助词“de”习得偏误分析
儿童对外汉语教材评估--以《快快乐乐学汉语（少儿版）》为例
塞尔维亚—意大利中小学中国文化教学初探--以贝尔格莱德地区和托斯卡纳地区为例
外国学生汉语副词“曾经”和“已经”的习得特点与偏误分析
毛里求斯小学汉语教学大纲实施情况的调查研究
面向泰国学生的“比”词句教学设计与研究
对外汉语口语课的课外作业考察及分析
“一带一路”沿线国家孔子学院跨文化传播研究--以俄罗斯孔子学院为个案
身体类惯用语及其对外汉语教学研究
俄罗斯远东地区孔子学院汉语教学现状调查研究
中亚与东亚留学生汉字书写偏误对比分析
汉语言本科留学生写作自我效能感在不同任务下对写作产出的影响
现代汉语复合词造词的语义逻辑性与对外汉语词汇教学
工作记忆在第二语言句法歧义句加工中的作用机制研究
汉泰婚姻爱情类成语比较研究
韩国留学生汉语中介语句型、句式系统实证研究
新HSK五级听力试题分析及应试策略
基于情景教学法在对外汉语初级口语教学中的教学设计
基于语料库的对外汉语留学生写作中的话语标记使用研究
汉语儿童连续变调规则习得的个案研究
汉英法“的”“of”“de”的对比研究
在俄罗斯汉语教学中开设戏剧表演课的分析与研究--以布里亚特国立大学为例
对外汉语教学中的动词重叠研究--以《大纲》中可重叠动词为例
任务型教学法在对外汉语初级汉语词汇教学中的运用
《我都做对了》教学设计
对外汉语初级阶段的“是”字句教学
汉语料定类语气副词及其对韩汉语教学分析
HSK中同素同义形容词韵律研究
留学生习得谦辞及谦恭礼让表达方式的研究
汉语国际教育中的系统型中华文化教材之考察--以复旦大学留学生汉语言专业中国历史系列教材为考察对象
基于新HSK（六级）词汇大纲易混动词的辨析与教学
新HSK（六级）中成语的分析研究
《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》中的文化词语研究
任务型教学法在对外汉语课堂教学中的应用
基于HSK动态语料库介词“对、对于、关于”的偏误分析
来疆中亚留学生汉语拒绝言语行为语用调查与分析
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