| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究内容及重难点 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究内容和对象 | 第13页 |
| 1.2.2 重点和难点 | 第13-14页 |
| 1.3 理论基础和研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 理论基础 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 创新与不足 | 第15页 |
| 1.5 相关研究综述 | 第15-23页 |
| 1.5.1 有关比较句中“还”和“更”的本体研究 | 第15-19页 |
| 1.5.2 有关比较句中“还”和“更”的汉外对比研究 | 第19-23页 |
| 第二章 汉语比较句中“还”和“更”的分析 | 第23-38页 |
| 2.1 比较句中“还”和“更”的结构研究 | 第23-28页 |
| 2.1.1 “还”的结构分析 | 第23-26页 |
| 2.1.2 “更”的结构分析 | 第26-28页 |
| 2.2 比较句中“还”和“更”的语义分析 | 第28-32页 |
| 2.2.1 “还”的语义分析 | 第29-30页 |
| 2.2.2 “更”的语义分析 | 第30-32页 |
| 2.3 比较句中“还”和“更”的语用分析 | 第32-35页 |
| 2.3.1 “还”的语用分析 | 第32-34页 |
| 2.3.2 “更”的语用分析 | 第34-35页 |
| 2.4 汉韩比较句中程度副词的对比分析 | 第35-38页 |
| 第三章 韩国学习者“还”和“更”的使用偏误分析 | 第38-58页 |
| 3.1 HSK语料库中“还”和“更”的偏误考察 | 第38-42页 |
| 3.1.1 “还”的偏误分析 | 第38-41页 |
| 3.1.2 “更”的偏误分析 | 第41-42页 |
| 3.2 比较句中“还”和“更”的问卷统计分析 | 第42-58页 |
| 3.2.1 调查对象 | 第42-43页 |
| 3.2.2 调查目的及问卷设计方法 | 第43-44页 |
| 3.2.3 调查结果 | 第44-56页 |
| 3.2.4 “还”和“更”的偏误原因分析 | 第56-58页 |
| 第四章 汉语比较句中“还”和“更”的对韩教学对策 | 第58-69页 |
| 4.1 结构教学上的对策 | 第58-59页 |
| 4.2 语义教学上的对策 | 第59-61页 |
| 4.3 语用教学上的对策 | 第61-63页 |
| 4.4 针对教师自身的对策 | 第63-64页 |
| 4.5 教学示例 | 第64-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 附录：比较句中“还”和“更”的测试卷 | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第76页 |