| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题的缘由及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关研究成果 | 第12-14页 |
| 1.2.1 汉语语气副词研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 对外汉语中语气副词的研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究范围、方法与理论基础 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究范围 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 理论基础 | 第15-16页 |
| 1.4 语料说明 | 第16-17页 |
| 2 料定类语气副词的语法分析 | 第17-33页 |
| 2.1 语义分析 | 第17-26页 |
| 2.1.1 料定语气副词“果然”的语义特征 | 第18-19页 |
| 2.1.2 料定语气副词“果真”的语义特征 | 第19-20页 |
| 2.1.3 料定语气副词“总算”的语义特征 | 第20-21页 |
| 2.1.4 料定语气副词“到底”的语义特征 | 第21-22页 |
| 2.1.5 料定类语气副词的语义特征对比 | 第22-24页 |
| 2.1.6 对比汉韩料定类语气副词的语义 | 第24-26页 |
| 2.2 句法分析 | 第26-31页 |
| 2.2.1 位于句首 | 第26-28页 |
| 2.2.2 位于句中 | 第28页 |
| 2.2.3 位于句末 | 第28-29页 |
| 2.2.4 单独成句 | 第29页 |
| 2.2.5 对比汉韩料定类语气副词的句法分布 | 第29-31页 |
| 2.3 语用分析 | 第31-33页 |
| 2.3.1 语气副词的表述性功能 | 第31页 |
| 2.3.2 焦点与强调功能 | 第31-32页 |
| 2.3.3 传信评价 | 第32-33页 |
| 3 韩国留学生习得料定类语气副词的情况调查结果及分析 | 第33-39页 |
| 3.1 调查对象及方法 | 第33页 |
| 3.2 调查问卷设计 | 第33-34页 |
| 3.3 调查结果及分析 | 第34-39页 |
| 3.3.1 词语位置选择题的分析 | 第34-35页 |
| 3.3.2 词语辨析选择题的分析 | 第35-36页 |
| 3.3.3 补充完成句子题的分析 | 第36-39页 |
| 4 韩国留学生产生的偏误及原因分析 | 第39-45页 |
| 4.1 误代 | 第39-42页 |
| 4.2 错序 | 第42-43页 |
| 4.3 遗漏 | 第43-44页 |
| 4.4 误加 | 第44-45页 |
| 5 对外汉语中料定类语气副词的教学建议 | 第45-49页 |
| 5.1 课堂教学 | 第45-47页 |
| 5.1.1 结合语境教学 | 第45-46页 |
| 5.1.2 词语辨析 | 第46页 |
| 5.1.3 对比分析 | 第46-47页 |
| 5.1.4 精讲多练 | 第47页 |
| 5.2 教材编写 | 第47-49页 |
| 6. 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |