| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和问题 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.4 论文框架 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 情景教学法 | 第11-12页 |
| 2.1.1 国外情景教学法研究 | 第11页 |
| 2.1.2 国内情景教学法研究 | 第11-12页 |
| 2.2 对外汉语口语教学 | 第12-14页 |
| 2.2.1 对外汉语口语教学任务 | 第12-13页 |
| 2.2.2 对外汉语初级口语教学特点 | 第13页 |
| 2.2.3 对外汉语初级口语教学策略 | 第13-14页 |
| 2.3 情景教学法在对外汉语口语教学中的应用研究 | 第14-16页 |
| 3 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 3.3 数据收集 | 第17-19页 |
| 3.3.1 教学测试数据收集 | 第17-18页 |
| 3.3.2 教学测试成绩评分规则和统计方法 | 第18-19页 |
| 4 教案设计 | 第19-34页 |
| 4.1 教案要素 | 第19-21页 |
| 4.2 教学过程 | 第21-34页 |
| 5 结果与讨论 | 第34-42页 |
| 5.1 测试结果分析 | 第34-37页 |
| 5.2 讨论 | 第37-42页 |
| 5.2.1 对外汉语初级口语教学采用情景教学法的优势 | 第37-40页 |
| 5.2.2 对外汉语初级口语教学中创设恰当情景的主要注意事项 | 第40-42页 |
| 6 结论 | 第42-44页 |
| 6.1 研究发现 | 第42页 |
| 6.2 研究启示 | 第42-43页 |
| 6.3 研究局限 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-62页 |
| A.《晚上早点儿睡》生词和课文 | 第47-50页 |
| B. 教学实验班级学生情况调查表 | 第50-51页 |
| C. 教学实验中运用传统教学法的教案设计 | 第51-54页 |
| D. 教学测试题 | 第54-56页 |
| E. 课堂活动口语测试评分标准 | 第56-58页 |
| F. 教学实验学生测试成绩表 | 第58-60页 |
| G. 听课教师访谈内容 | 第60-62页 |
| H. 授课教师课后反思 | 第62页 |