任务型教学法在对外汉语初级汉语词汇教学中的运用
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-10页 |
| 2 任务型教学法综述 | 第10-16页 |
| 2.1 任务型词汇教学 | 第10-12页 |
| 2.1.1 任务的定义 | 第10页 |
| 2.1.2 任务型教学法的定义 | 第10-11页 |
| 2.1.3 任务型词汇教学法的定义 | 第11页 |
| 2.1.4 任务型词汇教学法的理论依据 | 第11-12页 |
| 2.2 任务型教学法在各种课型中的实践 | 第12-14页 |
| 2.3 任务型词汇教学法的运用 | 第14-16页 |
| 3 任务设计与实施 | 第16-34页 |
| 3.1 具体任务设计 | 第16-19页 |
| 3.1.1 教材介绍 | 第16-17页 |
| 3.1.2 词汇特点 | 第17页 |
| 3.1.3 设计原则 | 第17-19页 |
| 3.2 具体设计 | 第19-23页 |
| 3.2.1 实施背景 | 第19页 |
| 3.2.2 任务“我想买水果”教学设计 | 第19-20页 |
| 3.2.3 任务“问路”教学设计 | 第20-21页 |
| 3.2.4 任务“我要买衣服”教学设计 | 第21-23页 |
| 3.3 任务设计在教学中的实践 | 第23-31页 |
| 3.3.1 任务一“我想买水果” | 第23-25页 |
| 3.3.2 任务二“问路” | 第25-27页 |
| 3.3.3 任务三“我要买衣服” | 第27-31页 |
| 3.4 教学反馈 | 第31-33页 |
| 3.4.1 对任务本身的反馈 | 第31-32页 |
| 3.4.2 教师的反馈 | 第32-33页 |
| 3.5 本章小结 | 第33-34页 |
| 4 总结与反思 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
