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汉语言本科留学生写作自我效能感在不同任务下对写作产出的影响

摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
绪论第11-17页
    0.1 研究缘起第11-12页
    0.2 研究意义第12-13页
    0.3 研究内容第13页
    0.4 研究方法第13-15页
    0.5 研究思路第15-17页
第一章 理论基础与研究现状第17-35页
    1.1 理论基础第17-23页
        1.1.1 自我效能理论第17-21页
        1.1.4 认知假设模型理论第21-22页
        1.1.5 小结第22-23页
    1.2 研究现状第23-35页
        1.2.1 写作自我效能感研究现状第23-30页
        1.2.2 写作任务与产出研究现状第30-35页
第二章 研究设计第35-50页
    2.1 研究对象第35-36页
    2.2 研究工具第36-45页
        2.2.1 汉语写作自我效能感调查表编制第37-38页
        2.2.2 汉语写作自我效能感调查表实施第38-39页
        2.2.3 汉语写作自我效能感调查表评估第39-45页
    2.3 写作任务的设计与写作产出操作性概念界定第45-48页
        2.3.1 写作任务的设计第45-46页
        2.3.2 写作产出的操作性概念界定第46-48页
    2.4 研究步骤第48-50页
第三章 本科留学生汉语写作自我效能感情况调查第50-61页
    3.1 留学生汉语写作自我效能感调查结果第50-56页
        3.1.1 汉语写作自我效能感的一般分布情况第50-53页
        3.1.2 汉语写作自我效能感的个体分布情况第53-56页
    3.2 讨论与思考第56-61页
        3.2.1 汉语写作自我效能感一般分布情况分析第56-58页
        3.2.2 汉语写作自我效能感个体分布情况分析第58-61页
第四章 在低复杂度任务下写作自我效能感对写作产出的影响第61-88页
    4.1 汉语写作自我效能感对产出的影响结果第61-83页
        4.1.1 汉语写作自我效能感对写作成绩的影响第61-67页
        4.1.2 汉语写作自我效能感对写作流利性的影响第67-73页
        4.1.3 汉语写作自我效能对写作准确性的影响第73-78页
        4.1.4 汉语写作自我效能感对写作复杂性的影响第78-83页
    4.2 讨论与思考第83-88页
        4.2.1 汉语写作自我效能感与写作成绩第84-85页
        4.2.2 汉语写作自我效能感与写作流利性第85-86页
        4.2.3 汉语写作自我效能感与写作准确性第86页
        4.2.4 汉语写作自我效能感与写作复杂性第86-88页
第五章 在高复杂度任务下汉语写作自我效能感对写作产出的影响第88-116页
    5.1 汉语写作自我效能感对产出的影响结果第88-110页
        5.1.1 汉语写作自我效能对写作成绩的影响第88-93页
        5.1.2 汉语写作自我效能感对写作流利性的影响第93-99页
        5.1.3 汉语写作自我效能感对写作准确性的影响第99-105页
        5.1.4 汉语写作自我效能感对写作复杂性的影响第105-110页
    5.2 讨论与思考第110-116页
        5.2.1 汉语写作自我效能感与写作成绩第110-111页
        5.2.2 汉语写作自我效能感与写作流利性第111-112页
        5.2.3 汉语写作自我效能感与写作准确性第112-114页
        5.2.4 汉语写作自我效能感与写作复杂性第114-116页
第六章 总结与思考第116-121页
    6.1 本文的研究成果第116-117页
    6.2 汉语写作自我效能感的培养第117-119页
        6.2.1 设置合理写作目标,实行分层写作教学第117-118页
        6.2.2 引导学生合理归因,把握问题核心因素第118-119页
        6.2.3 树立同伴优秀榜样,实施多种评价方式第119页
    6.3 本文的不足与展望第119-121页
附录第121-131页
    附录一 教师访谈提纲第121-122页
    附录二:汉语写作自我效能感调查表(初始)第122-125页
    附录三 汉语写作自我效能感调查表(最终)第125-127页
    附录四 写作任务一第127-128页
    附录五 作文评分标准第128-130页
    附录六 写作任务二第130-131页
参考文献第131-137页
后记第137页

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