| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题的意义 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-14页 |
| 2 汉语学习app使用情况调查分析 | 第14-20页 |
| 2.1 app Store中的汉语学习app | 第14-15页 |
| 2.2 来华留学生汉语学习app使用情况的调查分析 | 第15-17页 |
| 2.2.1 来华留学生的基本背景 | 第15-16页 |
| 2.2.2 汉语学习app调查的结果及分析 | 第16-17页 |
| 2.3 海外汉语学习者汉语学习app使用情况 | 第17-19页 |
| 2.3.1 调查背景 | 第18页 |
| 2.3.2 调查结果 | 第18-19页 |
| 2.4 小结 | 第19-20页 |
| 3 iOS平台汉语听力训练类app综合研究 | 第20-44页 |
| 3.1 iOS平台汉语听力训练app研究 | 第20-21页 |
| 3.2 iOS平台汉英语听力训练app的对比研究 | 第21-43页 |
| 3.2.1 HSK6听力高分利器的使用测评 | 第22-31页 |
| 3.2.2 扇贝听力的使用测评 | 第31-41页 |
| 3.2.3 HSK6听力高分利器与扇贝听力的对比分析 | 第41-43页 |
| 3.3 小结 | 第43-44页 |
| 4 HSK听力训练app设计构想 | 第44-54页 |
| 4.1 HSK考试简介 | 第44-47页 |
| 4.2 HSK听力训练app模型——“决胜HSK”的设计流程图 | 第47页 |
| 4.3 学习模式 | 第47-49页 |
| 4.3.1 精练模式 | 第47-49页 |
| 4.3.2 刷题模式 | 第49页 |
| 4.4 学习模块 | 第49-53页 |
| 4.4.1 收藏栏目 | 第49-50页 |
| 4.4.2 计划栏目 | 第50-51页 |
| 4.4.3 活动界面 | 第51-53页 |
| 4.4.4 个人设置界面 | 第53页 |
| 4.5 小结 | 第53-54页 |
| 5 结论 | 第54-55页 |
| 5.1 本文的主要观点与创新之处 | 第54页 |
| 5.2 论文的不足之处和有待进一步研究的问题 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 后记 | 第67页 |
