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弱智儿童教育
智力障碍儿童美术教育方式的研究与实践
成都市智力障碍学生就业及其支持系统研究
特教学校培智类体育课堂基本动作技能学习实验研究
应用PECS干预重度智力障碍儿童沟通能力的个案研究
随班就读轻度智力障碍学生数学课程内容调整的个案研究
随班就读智障学生语文课程内容调整与实施的案例研究
运用自然情境教学促进重度智力障碍儿童沟通行为的个案研究
正向行为支持方案干预中度智障学生行为问题的研究
培智学校作业康复校本课程的初步开发
综合干预法在智障儿童语用沟通行为训练中的应用研究
新疆培智校本课程开发的现状研究
生涯发展取向的智障儿童职业启蒙教育教学设计研究
培智学校课堂上教师情感支持质量的现状调查研究--《培智课堂情感支持观察表》在浙江省的初步应用
浙江省培智生活语文课堂情感支持的现状研究
2例智障儿童青春期性问题行为的功能性行为评估和干预个案研究
低中年级智力障碍学生基本动作能力训练方案的研究
对话式绘本阅读对提升智障儿童口语叙事能力的研究
培智学校校本课程开发的研究--以沈阳市和平区睿智学校劳动教育校本课程为例
随班就读的智力障碍学生同伴关系的研究--以大连市三所中小学为例
轻度智力障碍学生简单加减应用题解题历程分析及干预研究
培智学校课堂师生互动研究
中度智力障碍儿童排序技能训练研究
中度智力障碍儿童因果推理训练研究
10-12岁中重度智力障碍儿童运动协调能力特征研究
智障儿童全纳教育的政府职能研究--以普洱市思茅区智障儿童教育为例
智力障碍学生社会适应能力培养途径研究--基于情境理论的视角
沙盘游戏治疗对自闭症儿童社会交往的影响
培智学校生活语文课堂教学有效性的现状研究
智力障碍学生学校人际适应特点研究
6-18岁智力障碍学生平衡能力的研究
iPad软件教学对脑瘫儿童认知发展的个案研究
小学智力障碍儿童数学能力发展水平及其相关因素研究
培智学校学生课堂规则训练方案的开发
中度智力障碍儿童物体类概念学习的干预研究
智障人士家庭哀伤过程中重塑希望的质性研究
智力障碍儿童的时间管理能力及其培养的行动研究
随班就读智力障碍儿童自我概念与学校适应之关系研究
智力障碍儿童自我决定个别化支持计划制定与实施研究
智力障碍儿童随班就读课堂教学现状及改进策略研究
音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用--以西安市启智学校音乐教学实践为例
培智课堂教学有效性评价标准研究
活动教学对智力落后儿童数概念影响之行动研究
智障儿童美术教育的价值及教学策略研究
“引导式”教学法在智障儿童体育教学中的运用与分析
成都市智障人士开展篮球运动的现状研究
轻度智力障碍儿童类比推理的训练研究
关于随班就读智力障碍学生参与特奥融合运动的实证研究
游戏教学对增进智力障碍儿童课堂学习适应行为之成效研究
在自然情境中建立提示系统对增进中重度智力障碍儿童主动沟通行为的成效研究
对资赋优异的智力障碍学生实施职业教育的探索
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