10-12岁中重度智力障碍儿童运动协调能力特征研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 研究综述 | 第9-19页 |
| 1.1 运动协调能力概念与内涵 | 第9-13页 |
| 1.1.1 分层控制理论 | 第9-10页 |
| 1.1.2 动态系统理论 | 第10-11页 |
| 1.1.3 平衡点控制理论 | 第11-12页 |
| 1.1.4 自由变异理论假说 | 第12-13页 |
| 1.2 运动协调的测量与评价 | 第13-17页 |
| 1.2.1 运动协调的操作结果测量 | 第13-14页 |
| 1.2.2 运动协调的操作过程测量 | 第14-17页 |
| 1.3 问题的提出 | 第17-19页 |
| 第2章 研究设计 | 第19-25页 |
| 2.1 研究目标 | 第19页 |
| 2.2 研究内容 | 第19页 |
| 2.3 研究对象 | 第19-20页 |
| 2.4 研究方法 | 第20-21页 |
| 2.4.1 实验设备 | 第20-21页 |
| 2.4.2 测试项目与方法 | 第21页 |
| 2.5 分析方法 | 第21-23页 |
| 2.5.1 摄像与解析法 | 第21-22页 |
| 2.5.2 测力台压力测试法 | 第22-23页 |
| 2.5.3 肌电信号分析法 | 第23页 |
| 2.6 研究意义 | 第23-25页 |
| 第3章 中重度智障儿童步行能力发展特征 | 第25-33页 |
| 3.1 运动学分析 | 第25-27页 |
| 3.2 动力学分析 | 第27-30页 |
| 3.3 肌电的结果及分析 | 第30-31页 |
| 3.4 讨论与结论 | 第31-33页 |
| 第4章 中重度智障儿童纵跳能力发展特征 | 第33-43页 |
| 4.1 运动学分析 | 第33-36页 |
| 4.2 动力学分析 | 第36-37页 |
| 4.3 肌电的结果及分析 | 第37-42页 |
| 4.4 讨论与结论 | 第42-43页 |
| 第5章 中重度智障儿童投掷能力发展特征 | 第43-51页 |
| 5.1 运动学分析 | 第43-45页 |
| 5.2 肌电的结果及分析 | 第45-49页 |
| 5.3 讨论与结论 | 第49-51页 |
| 第6章 总讨论与结论 | 第51-57页 |
| 6.1 总讨论与结论 | 第51-54页 |
| 6.1.1 中重度智障儿童步行能力发展特征 | 第51-52页 |
| 6.1.2 中重度智障儿童纵跳能力发展特征 | 第52-53页 |
| 6.1.3 中重度智障儿童投掷能力发展特征 | 第53-54页 |
| 6.2 研究创新与不足 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-65页 |
| 附录 | 第65-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第75页 |
