| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一部分 研究背景 | 第13-36页 |
| 一、问题的提出 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14页 |
| (一) 理论意义 | 第14页 |
| (二) 实践意义 | 第14页 |
| 三、国内外研究现状 | 第14-33页 |
| (一) 核心概念的界定 | 第14-17页 |
| (二) 作业康复的相关研究 | 第17-28页 |
| (三) 校本课程开发的相关研究 | 第28-33页 |
| 四、本研究中的相关问题 | 第33-36页 |
| (一) “作业康复”与“作业治疗”概念解读 | 第33页 |
| (二) 作业活动与作业康复的定义 | 第33-34页 |
| (三) 作业康复的分类 | 第34页 |
| (四) 校本课程开发 | 第34-36页 |
| 第二部分 作业康复校本课程初步开发预研究 | 第36-64页 |
| 一、培智学校学生作业康复及其相关训练的现状和需求的调查 | 第36-51页 |
| (一) 研究目的 | 第36页 |
| (二) 研究对象 | 第36页 |
| (三) 调查工具 | 第36-37页 |
| (四) 调查结果 | 第37-49页 |
| (五) 讨论 | 第49-50页 |
| (六) 小结 | 第50-51页 |
| 二、培智学校作业康复训练开展现况调查 | 第51-64页 |
| (一) 研究目的 | 第51页 |
| (二) 研究对象 | 第51-53页 |
| (三) 研究工具 | 第53页 |
| (四) 研究结果 | 第53-61页 |
| (五) 讨论 | 第61-63页 |
| (六) 小结 | 第63-64页 |
| 第三部分 作业康复校本课程目标的制定 | 第64-67页 |
| 一、课程总目标 | 第64-65页 |
| 二、课程具体目标 | 第65-66页 |
| (一) 认知领域 | 第65页 |
| (二) 技能领域 | 第65页 |
| (三) 情感领域 | 第65-66页 |
| 三、阶段课程目标 | 第66-67页 |
| (一) 低年级课程目标 | 第66页 |
| (二) 中年级课程目标 | 第66页 |
| (三) 高年级课程目标 | 第66-67页 |
| 第四部分 作业康复校本课程内容的设计 | 第67-85页 |
| 一、课程内容的设计 | 第67-69页 |
| (一) 课程设计的理念 | 第67-68页 |
| (二) 课程内容的设计与确定 | 第68-69页 |
| 二、课程内容架构的研究 | 第69-85页 |
| (一) 研究目的 | 第69页 |
| (二) 研究方法 | 第69-70页 |
| (三) 研究工具 | 第70页 |
| (四) 研究对象 | 第70-71页 |
| (五) 研究结果 | 第71-82页 |
| (六) 讨论 | 第82-83页 |
| (七) 小结 | 第83-85页 |
| 第五部分 作业康复校本课程的实施 | 第85-103页 |
| 一、实施对象 | 第85页 |
| 二、实施形式 | 第85-86页 |
| 三、实施途径 | 第86页 |
| 四、实施流程 | 第86-91页 |
| (一) 评估 | 第86-87页 |
| (二) 训练方案的设计 | 第87页 |
| (三) 训练准备 | 第87-88页 |
| (四) 训练组织形式 | 第88-89页 |
| (五) 训练基本方法 | 第89-90页 |
| (六) 训练技术要素 | 第90页 |
| (七) 训练难点及调整 | 第90-91页 |
| (八) 训练实时评估 | 第91页 |
| 五、实施案例 | 第91-103页 |
| (一) 个案一 | 第91-95页 |
| (二) 个案二 | 第95-103页 |
| 第六部分 作业康复校本课程的评价 | 第103-110页 |
| 一、研究目的 | 第103页 |
| 二、研究方法及研究工具 | 第103-104页 |
| 三、研究对象 | 第104-105页 |
| 四、研究结果与讨论 | 第105-108页 |
| (一) 对课程的整体评价 | 第105-106页 |
| (二) 对课程目标的评价 | 第106页 |
| (三) 对课程内容的评价 | 第106-107页 |
| (四) 对课程实施过程及效果的评价 | 第107-108页 |
| (五) 对课程本身的评价 | 第108页 |
| (六) 专家对课程内容的建议 | 第108页 |
| 五、小结 | 第108-110页 |
| (一) 课程目标设置合理,课程内容全面 | 第108-109页 |
| (二) 课程实施过程科学、适当 | 第109页 |
| (三) 课程评价方法科学适宜 | 第109-110页 |
| 第七部分 研究结论和反思 | 第110-112页 |
| 一、研究结论 | 第110-111页 |
| (一) 初步构建了培智学校作业康复校本课程框架 | 第110页 |
| (二) 作业康复校本课程内容设计合理,符合学生的发展需要 | 第110页 |
| (三) 作业康复校本课程开发过程科学合理 | 第110-111页 |
| 二、研究的局限性和未来研究展望 | 第111-112页 |
| (一) 研究局限 | 第111页 |
| (二) 研究展望 | 第111-112页 |
| 参考文献 | 第112-120页 |
| 附录 | 第120-159页 |
| 后记 | 第159页 |