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少数民族教育
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教学理论、教学法
藏族学生三语习得过程中句法负迁移现象分析--以河北师范大学附属民族学院为例
个体知识视域下民汉小学课程管理跨文化研究
呼伦贝尔市海拉尔区蒙古族小学“双语教学”过程中教师教学能力研究
民族学视野下双语教师教学质量的探究--以托克逊县为例
少数民族预科生的语言认同、语言学习体验和情境与通用语学习动机研究
蒙语授课幼儿园中小学校布局研究--以呼和浩特市区为例
民族学校课程改革与教师发展--对广西融水苗族自治县某乡中心校的个案研究
纳西高中生汉语（L2）水平对英语（L3）写作的影响研究
景颇族聚居区三语学习态度调查研究--陇川县中学为例
新疆少数民族中学生学习策略、学习动机与学习成绩的关系研究
西班牙巴斯克地区少数民族中小学双语教育研究及其对中国新疆地区的借鉴意义
新疆中小学双语教育政策执行主体的偏差行为研究
新疆内初班学生学习策略对学业成绩的影响研究
跨文化视域内的新疆内高班学生学习适应性研究--基于无锡市QS中学的个案
民族院校民汉双语类人才培养及其贡献研究
民汉双语人才“订单式”培养模式评价
贵州民汉双语预科教育课程体系研究--以贵州民族大学为个案
内地新疆少数民族大学生学习适应性研究--以大连市部分高校为例
新疆双语教学中的问题与对策研究
新疆少数民族大学生培养质量影响因素分析及对策研究
无文字民族文化传承的课程建构研究--以云南省X哈尼族民族学校为个案
新疆少数民族大学生入学成绩对学业成就的影响研究
新疆内高班学生适应性对学业成绩影响的研究
拉萨市城关区小学藏汉双语教学研究
蒙古族传统文化校本课程实施现状研究--以通辽市K学校为例
黑龙江省少数民族双语教育课程管理问题研究
靛房学校土家族传统文化资源课程转换的成效与问题研究
西南民族地区中小学生科学态度及其影响因素研究
西南民族地区校本课程实施中的“虚假表演”问题研究--以甘孜州康定县为例
瑶山白裤瑶学校教育价值取向研究
新疆少数民族学生对双语教材的适应性研究
黄河科技学院新疆籍“民考民”预科生的位育研究
湘西地区少数民族双语教育现状调查与发展对策研究
民族地区学校教师的文化回应教学研究
双语教育中少数民族传统文化负载的研究--基于广西壮族地区的调查
民族地区基础教育多元文化课程开发初探--以龙胜各族自治县M校为个案
新疆少数民族双语课堂教学评价现状及对策研究
家庭文化资本对新疆少数民族初中生学业成绩的影响
乌鲁木齐市内初班学生学业成就发展现状及其影响因素的个案研究
我国民族院校学科特色建设的研究
广西壮汉双语教学的案例研究--以贵港市蒙公乡古山小学为例
中国少数民族数学教育研究之研究--以《数学教育学报》为中心
新疆高校课堂师生言语互动分析--基于弗兰德斯互动分析系统的实证研究
少数民族师范生学习投入现状研究--以X师范大学为例
新疆教师教育者跨文化敏感度研究
新疆学前双语教育研究述评（2005-2015）
就业视角下的内蒙古高校"蒙汉兼通"人才培养问题研究
西藏高校应用型创新人才培养模式研究--以西藏民族学院“大创”项目为个案
少数民族大学生校园适应性研究
西藏民族学院分层次分类型教学研究
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