| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.3.1 学习适应性 | 第14页 |
| 1.3.2 内地新疆少数民族大学生 | 第14-15页 |
| 1.4 研究设计 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.4 研究创新点 | 第16-18页 |
| 2 内地新疆少数民族大学生学习适应性现状分析 | 第18-27页 |
| 2.1 内地新疆少数民族大学生学习适应性总体现状 | 第18-21页 |
| 2.1.1 调研设计 | 第18-19页 |
| 2.1.2 数据的收集与分析 | 第19-20页 |
| 2.1.3 总体现状分析 | 第20-21页 |
| 2.2 内地新疆少数民族大学生学习适应性特点分析 | 第21-24页 |
| 2.2.1 整体趋同性 | 第22页 |
| 2.2.2 个体差异性 | 第22-23页 |
| 2.2.3 要素关联性 | 第23-24页 |
| 2.3 内地新疆少数民族大学生学习适应性问题表现 | 第24-27页 |
| 2.3.1 教学方式不适应 | 第24页 |
| 2.3.2 学习压力大 | 第24-25页 |
| 2.3.3 学习幸福指数低 | 第25页 |
| 2.3.4 学习自主管理性差 | 第25-27页 |
| 3 内地新疆少数民族大学生学习适应性归因分析 | 第27-40页 |
| 3.1 内地新疆少数民族大学生学习适应性比较研究 | 第27-33页 |
| 3.1.1 教育背景差异下学习适应性比较 | 第27-29页 |
| 3.1.2 年级差异下学习适应性比较 | 第29-31页 |
| 3.1.3 专业差异下学习适应性比较 | 第31-33页 |
| 3.2 影响内地新疆少数民族大学生学习适应性因素分析 | 第33-40页 |
| 3.2.1 教师教学因素 | 第33-34页 |
| 3.2.2 个体内在因素 | 第34-35页 |
| 3.2.3 管理政策因素 | 第35-37页 |
| 3.2.4 学习环境因素 | 第37-40页 |
| 4 增强内地新疆少数民族大学生学习适应性对策分析 | 第40-50页 |
| 4.1 尊重民族文化,切实增强教育教学工作的针对性和实效性 | 第40-42页 |
| 4.1.1 提高教育教学工作的针对性 | 第40-41页 |
| 4.1.2 提高教育教学管理的实效性 | 第41-42页 |
| 4.2 转变思维方式,增进跨文化交流与跨民族融合 | 第42-44页 |
| 4.2.1 性对待环境适应问题 | 第42-43页 |
| 4.2.2 积极寻求适当学习方法 | 第43-44页 |
| 4.3 加大扶持力度,全面加强教育政策支持 | 第44-46页 |
| 4.3.1 促进保障设施完善和条件改善 | 第44页 |
| 4.3.2 促进民族教育管理制度科学化 | 第44-46页 |
| 4.4 弘扬民族文化,构建团结和谐的校园学习生活环境 | 第46-50页 |
| 4.4.1 提高内地新疆大学生集体归属感 | 第46-48页 |
| 4.4.2 促进多民族校园文化活动的开展 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录：内地高校新疆少数民族大学生学习适应性调查问卷 | 第52-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
