| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| （一）研究背景 | 第9-12页 |
| （二）研究主要内容 | 第12-13页 |
| （三）研究价值 | 第13-14页 |
| （四）研究思路与方法 | 第14-19页 |
| 一、相关文献综述 | 第19-35页 |
| （一）哈尼族文化研究 | 第19-23页 |
| 1.哈尼族宗教信仰和民族习俗研究 | 第19页 |
| 2.哈尼族农业文化研究 | 第19-20页 |
| 3.哈尼族民间文学研究 | 第20页 |
| 4.哈尼族民间歌舞研究 | 第20-21页 |
| 5.哈尼族服饰文化研究 | 第21页 |
| 6.小结 | 第21-23页 |
| （二）多元文化课程建构研究 | 第23-31页 |
| 1.国外相关研究 | 第23-28页 |
| 2.国内相关研究 | 第28-30页 |
| 3．小结 | 第30-31页 |
| （三）核心概念界定 | 第31-35页 |
| 1.哈尼族文化 | 第31-32页 |
| 2.无文字民族 | 第32页 |
| 3.多元文化课程 | 第32-35页 |
| 二、哈尼族文化传承的课程开设现状分析 | 第35-56页 |
| （一）哈尼族文化传承的课程开设方式及内容 | 第36-41页 |
| 1.哈尼族文化传承的课程开设方式 | 第36-40页 |
| 2.哈尼族文化传承的课程开设内容 | 第40-41页 |
| （二）哈尼族文化传承的课程开设成效 | 第41-44页 |
| 1. X哈尼族民族学校的成立与发展 | 第41-42页 |
| 2.学校教育中哈尼族文化的渗透 | 第42-43页 |
| 3.哈尼族文化传承的课程开设形式多样化 | 第43页 |
| 4.哈尼族文化传承的课程教师队伍形成 | 第43-44页 |
| （三）哈尼族文化传承的课程开设存在的问题 | 第44-48页 |
| 1.哈尼族文化传承的课程建构停留在浅层表面 | 第45-46页 |
| 2.哈尼族文化传承的课程建构参与性低 | 第46-47页 |
| 3.哈尼族文化传承的课程边缘化，开设质量不理想 | 第47-48页 |
| 4.学校教师课程建构能力欠缺 | 第48页 |
| （四）哈尼族文化传承的课程开设问题产生的原因 | 第48-50页 |
| 1.学校哈尼族文化传承的课程建构人力资源薄弱 | 第48-49页 |
| 2.学校保障制度不完善 | 第49页 |
| 3.学校缺少哈尼族文化传承的课程建构与实施的文化环境 | 第49-50页 |
| 4.学校对哈尼族文化传承的课程建构的支持不够 | 第50页 |
| （五）提升哈尼族文化传承的课程开设成效的对策 | 第50-56页 |
| 1.加大哈尼族文化传承的课程建构力度，充分利用各类资源 | 第50-52页 |
| 2.建立健全保障制度，提升哈尼族文化传承的课程的地位和作用 | 第52-53页 |
| 3.加强教师培训，提高教师的综合素质 | 第53-54页 |
| 4.加强哈尼族文化教育研究 | 第54-56页 |
| 三、哈尼族文化传承的课程建构 | 第56-92页 |
| （一）哈尼族文化传承的课程建构基本原则 | 第57-60页 |
| 1.坚持统一与差异并存的原则 | 第57-58页 |
| 2.坚持继承与创新并重的原则 | 第58页 |
| 3.坚持理论与实践结合的原则 | 第58-59页 |
| 4.坚持统整与适宜协调的原则 | 第59-60页 |
| 5.坚持自主与合作共进的原则 | 第60页 |
| （二）哈尼族文化传承的课程建构目标 | 第60-63页 |
| 1.知识与技能目标 | 第61-62页 |
| 2.过程与方法目标 | 第62页 |
| 3.情感态度与价值观目标 | 第62-63页 |
| （三）哈尼族文化传承的课程内容选择 | 第63-75页 |
| 1.哈尼族文化传承的课程内容筛选原则 | 第64-65页 |
| 2.哈尼族文化传承的课程内容选择标准 | 第65-68页 |
| 3.哈尼族文化传承的课程内容选择范围 | 第68-75页 |
| （四）哈尼族文化传承的课程资源开发与利用 | 第75-84页 |
| 1.校内课程资源的开发与利用 | 第76-77页 |
| 2.校外课程资源的开发与利用 | 第77-84页 |
| （五）哈尼族文化传承的课堂教学 | 第84-87页 |
| 1.哈尼族文化传承的课堂教学理念 | 第84-85页 |
| 2.哈尼族文化传承的课堂教学方式 | 第85-87页 |
| （六）哈尼族文化传承的课程评价 | 第87-92页 |
| 1.哈尼族文化传承的课程评价内涵 | 第87-88页 |
| 2.哈尼族文化传承的课程评价主体多元化 | 第88-89页 |
| 3.哈尼族文化传承的课程评价内容全面化 | 第89-91页 |
| 4.哈尼族文化传承的课程评价方法多样化 | 第91-92页 |
| 结语 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-97页 |
| 附录 | 第97-101页 |
| 后记 | 第101页 |
