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少数民族大学生校园适应性研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第1章 绪论第9-15页
   ·研究背景和意义第9-10页
     ·研究背景第9页
     ·研究目的第9页
     ·研究意义第9-10页
   ·国内外研究现状与评述第10-12页
     ·国内的研究情况第10-11页
     ·国外的研究情况第11页
     ·简要评述第11-12页
   ·问题的提出和研究内容第12-13页
     ·问题的提出第12页
     ·研究内容第12-13页
   ·研究步骤和研究方法第13-15页
     ·编制问卷第13页
     ·问卷调查第13页
     ·研究工具第13页
     ·研究方法第13-15页
第2章 关于少数民族大学生适应的概述第15-18页
   ·相关的概念第15页
     ·民族和少数民族第15页
     ·民族教育第15页
     ·民族高等教育第15页
   ·对适应与适应性的界定第15-17页
     ·教育学的总结和概括第15-16页
     ·社会学的看法第16页
     ·心理学的定义第16-17页
   ·少数民族大学生适应性的内涵第17页
   ·大学生适应性教育的重要性第17-18页
第3章 少数民族大学生校园适应性的现状分析第18-47页
   ·少数民族大学生的适应的现状第18-23页
     ·问卷样本整体分布情况第18-20页
     ·问卷整个样本的分析结果第20-23页
   ·“少数民族大学生校园适应性调查问卷”的项目检验及讨论第23-41页
     ·项目总体样本的平均数和标准差第23-24页
     ·“少数民族大学生校园适应性调查问卷”的球形检验第24页
     ·影响因素探索第24-32页
     ·被试样本在几个维度上的差异第32-39页
     ·适应良好与适应不良群体的样本差异性比较第39-41页
   ·关于统计分析结果的讨论第41-44页
     ·整体样本适应情况第41-42页
     ·少数民族大学生校园适应的影响因素分析第42页
     ·不同样本被试在七个因素上的差异性第42-43页
     ·少数民族大学生校园适应性影响因素的探讨第43-44页
   ·少数民族大学生校园适应的原因分析第44-47页
     ·客观因素第44-45页
     ·主观因素第45-47页
第4章 提高少数民族大学生适应性的相关对策第47-54页
   ·原则方面第47-48页
     ·学校教育的基本原则第47页
     ·强化“四个认同”教育第47-48页
     ·尊重民族文化差异第48页
   ·社会方面第48页
   ·学校方面第48-50页
     ·加强爱国主义教育和民族团结教育第48-49页
     ·开展丰富多彩的校园文化活动第49页
     ·培养少数民族大学生干部第49页
     ·给予物质和精神方面的帮助第49-50页
   ·家庭方面第50页
     ·营造汉语的学习环境第50页
     ·培养独立生活能力第50页
   ·自身方面第50-54页
     ·入学前的准备工作第50-51页
     ·入学后的学业规划第51-52页
     ·调节情感与人际关系第52页
     ·健康的大学生活方式第52-54页
第5章 结语第54-55页
   ·研究结论第54页
   ·本研究不足之处与进一步研究方向第54-55页
参考文献第55-57页
附录第57-60页
在学期间发表的学术论文与研究成果第60-61页
致谢第61页

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