教学理论、教学法论文

校本课程民族文化资源开发的研究--以粤北地区Y民族学校为例
景汉双语教学现状的调查研究--以云南省陇川县为例
边疆少数民族地区高中生学习习惯调查研究--以永德县为例
土家民族文化校本课程管理研究--以鹤峰县中营镇民族中心学校为例
新疆少数民族大学生学习激励机制研究
内地新疆高中班学生语言使用与语言态度调查研究
新疆少数民族双语教学问题与对策研究--以伊宁市中小学双语教学为例
新疆维吾尔自治区中小学双语教育发展研究（1955年—2015年）
基于真善美价值取向的民族文化课程资源建设研究
民族院校课程生成问题研究--以广西民族大学为例
我国民汉双语教育政策发展主要特征--基于六次全国民族教育工作会议政策文本的分析
少数民族地区彝汉双语教育实施成效调查--以云南省某小学为例
民族高校少数民族人才培养模式创新研究--基于北方民族大学的实证研究
延吉市朝鲜族小学校本课程管理问题研究
守望乡土：边疆地区乡土课程资源的开发与利用研究--以云南省漕涧镇为例
凉山州彝汉双语教育问题及对策研究--以昭觉县为例
普通高校民族生学习状态研究
藏汉双语教学设计有效性的行动研究--在甘南藏族自治州Z中的实践探索
延边地区朝鲜族中学地方课程实施研究
道真民族中学仡佬族文化校本课程开发的调查研究
双语教育理论背景下提高内蒙古高校蒙汉双语人才培养质量研究--以内蒙古M大学为例
朝鲜族大学生学习力研究--以延边大学教师教育类大学生为例
朝鲜族学校学生双语态度影响因素研究
美国高校提升少数民族学生学业成就途径研究
红河州民族师范学校学前教育专业乐理视唱练耳教学有效性的研究
民族院校学科建设战略研究
西北民族地区学校课程体系建设研究--基于女性主义的视角
西北民族地区学校课程体系建设研究--基于学生核心素养发展的视角
学生满意度视角下民族院校多元文化课程构建的调查研究--以西藏民族大学为例
内地维吾尔族预科生深度学习研究--以陕西师范大学为例
西北民族地区学校课程体系建设研究--基于多元文化主义的视角
少数民族预科生学习适应现状及影响因素研究
运用Blog促进“内高班”预科学生文化适应问题研究
蒙古族谚语的素质教育问题研究
新疆农村双语教育的成效研究--以和田市玉龙喀什镇为例
少数民族双语视频资源开发研究--以藏汉双语视频资源开发为例
Native Langage and School: A Case Study on Ethnic College Students Language Practices and Their Acadmic Experience at Northeast Normal University
On Language Mediation in Minority Compulsory Education in Sichuan Tibetan Regions
墨江县“民—汉”双语文教学情况调查研究
新疆吐鲁番市高昌区高中“汉—维”双语教学现状的调查
多元文化教育视角下的凉山彝族地区彝汉双语教育探究
藏族文化的校本课程开发研究--以青海某藏民族聚居地区学校为例
“少数民族高层次骨干人才计划”基础强化阶段教学满意度调查研究--以S基础强化基地为例
面向民族预科生积极发展的课程设置研究--以广西民族预科教育为例
文化安全视域下跨界民族语言教育战略研究--以云南省德宏州景颇族为个案
伊宁市小学少数民族双语教育模式现状及对策研究
多元文化视野下的少数民族预科课程设置研究--以陕西师范大学为例
新疆双语者汉语声调学习探究
新疆班预科生闲暇生活现状及教育对策研究--以Z大学预科教育学院新疆班为例
藏族中小学语法中三十颂文法教学法的研究