| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-14页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第14-17页 |
| 一、概念界定 | 第17-21页 |
| (一) 双语 | 第17页 |
| (二) 双语教材 | 第17-18页 |
| (三) 适应性 | 第18-19页 |
| (四) 学生对教材的“适应性” | 第19-21页 |
| 二、新疆少数民族学生对双语教材的适应性情况调查 | 第21-31页 |
| (一) 调查对象 | 第21-22页 |
| (二) 调查内容 | 第22页 |
| (三) 调查工具 | 第22-23页 |
| (四) 调查基本情况 | 第23-31页 |
| 三、少数民族学生对双语教材适应性存在的问题及归因分析 | 第31-36页 |
| (一) 存在的问题 | 第31-33页 |
| (二) 原因分析 | 第33-36页 |
| 四、增强新疆少数民族学生对双语教材的适应性的对策建议 | 第36-41页 |
| (一) 从少数民族学生的角度提出对双语教材的相关建议 | 第36-37页 |
| (二) 从对双语教材的评价及使用的角度提出相关的建议 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在读研期间发表的论文和获奖情况 | 第50页 |