当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
高等教育
--
教学理论、教学法
中美高校创新人才培养模式的比较分析--基于“钱学森之问”的思考
考试招生制度改革与高校个性化人才培养模式研究
大学小班化教学研究
基于仲景文化传承视角的中医专业特色人才培养实践研究--以南阳中医药学校为例
大学公共选修课程实施的现状调查与对策--以H大学为例
普通高校教学反思现状调查及策略研究--以福建省军事理论课教师为例
我国研究型大学本科课堂教学评价指标体系研究
双一流背景下财经高校学科发展战略研究
独立学院应用型人才培养模式的研究--以东南大学成贤学院为例
基于Web的教学质量评价平台的设计与实现
将控制艺术带回大学课堂--论课堂控制与学生自主的关系
中国高校本科教学改革组织自主性研究
数字化时代大学课堂学习环境构成要素研究
基于决策树的学生成绩分类模型的教学评估系统
大学内部教学改革教师参与问题研究
视觉传达专业成教生的设计思维能力培养探索及实践
油岭排瑶长鼓舞进入高校课堂的教学模式探索--以中南民族大学为例
“双创”视角下地方财经类院校实践教学模式改革研究--以山东财经大学为例
民办高校学生学习满意度研究--以山东部分民办高校为例
基于扎根理论的高校学生评教质性研究
创新创业教育背景下高校本科生实习问题研究--以Z大学为例
“历奇教育”对社工实习生专业能力的影响调查--以Z机构为例
小组工作方法介入大学新生学习适应的应用研究
拔尖创新大学生学习困难及制度改进的案例研究
“民考汉”少数民族大学生学业发展适应性研究
学生视角下的南京大学“三三制”教学改革实效调查研究
与专业课程融合的创业课程研究--基于斯坦福大学的案例研究
山东体育学院信息类专业校内实训提高学生自主学习能力的研究
研究型大学本科生个人认识论信念与学习风格的关系研究--基于N大学的实证调查分析
基于移动终端的高校电子教材开发与应用研究
本科课程考核对大学生学习收获的影响研究
大学生课外科技竞赛与创新能力培养研究--广西师大某学院参加“挑战杯”竞赛为实证
翻转课堂对大学生批判性思维倾向发展的有效性研究
碎片化学习视域下的大学生学习空间建构研究
课堂环境与高中生批判性思维倾向的关系：学业自我效能感的中介作用
对《非物质文化遗产传承人研修研习培训计划》教学设计的问题分析--以民间工艺美术传承人为例
研究型大学创业教育课程设置研究
基于发现法的艺术类大学生批判性思维倾向培养研究--以大学英语为例
高等教育现代化视域下大学生核心素养及培育
研究型大学本科生全球化能力的研究--基于南京大学本科生就读经历调查的数据分析
基于双创背景下的高校化学化工类专业校本课程开发--以西北地区为例
民族院校大学生网络学习行为研究--以西北民族大学为例
藏汉双语理科复合型创新人才培养模式研究--以西北民族大学为例
实践能力培养为核心的民族高校工科专业实践教学体系建构研究--以西北民族大学高分子材料与工程专业为例
基于师资培养视角的藏汉双语理科专业培养方案研究
S大学课堂教学改革效果评价研究--基于学生视角
美国密歇根州立大学教师教育专业教育实习评价体系研究
基于学生“就读经验”的本科教育质量研究
独立学院人才培养的理论研究--以M独立学院为例
工程教育专业认证背景下工程人才核心能力研究
上一页
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
下一页
