| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究的背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究的现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.3 国内外研究的评价 | 第13页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第14页 |
| 1.4 研究创新点和难点 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究的创新点 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究的难点 | 第15-16页 |
| 2 人才培养模式概念和理论 | 第16-22页 |
| 2.1 人才培养模式概述 | 第16-18页 |
| 2.1.1 人才培养模式的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 人才培养模式的构成要素 | 第17-18页 |
| 2.2 人才培养模式的理论基础 | 第18-22页 |
| 2.2.1 高等教育的本质 | 第18-19页 |
| 2.2.2 人力资本的理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 高校素质教育理论 | 第20-22页 |
| 3 独立学院的发展和现状 | 第22-28页 |
| 3.1 独立学院的概念和特征 | 第22-23页 |
| 3.1.1 独立学院的概念 | 第22页 |
| 3.1.2 独立学院的性质和特征 | 第22-23页 |
| 3.2 独立学院产生和发展阶段 | 第23-26页 |
| 3.2.1 独立学院的产生 | 第23-24页 |
| 3.2.2 独立学院的发展轨迹 | 第24-26页 |
| 3.3 独立学院的现状 | 第26-28页 |
| 4 M独立学院人才培养模式现状分析 | 第28-36页 |
| 4.1 M独立学院的概况 | 第28页 |
| 4.2 M独立学院人才培养模式的现状 | 第28-31页 |
| 4.2.1 依托医药城优质环境,大力培养中医药人才 | 第28-29页 |
| 4.2.2 构建“产学研一体化”办学模式,为医药城发展提供人才支撑 | 第29-30页 |
| 4.2.3 结合市场需求,增设康复治疗学专业 | 第30-31页 |
| 4.3 M独立学院人才培养模式存在的问题和原因分析 | 第31-36页 |
| 4.3.1 培养目标与母体院校同质化,缺乏自身特色 | 第31-33页 |
| 4.3.2 课程设置不合理,实践课程安排较少 | 第33页 |
| 4.3.3 教师队伍稍显年轻,实践教学经验不够丰富 | 第33-34页 |
| 4.3.4 社会需求和人才培养脱节 | 第34-36页 |
| 5 M独立学院人才培养模式优化建议 | 第36-44页 |
| 5.1 M独立学院人才培养目标定位 | 第36-37页 |
| 5.2 M独立学院人才培养模式优化建议 | 第37-44页 |
| 5.2.1 以市场为导向,打造特色专业 | 第37-38页 |
| 5.2.2 优化课程设置,强化教师队伍 | 第38-39页 |
| 5.2.3 完善管理制度,提升内部管理 | 第39-41页 |
| 5.2.4 优化方案设计,培养应用型人才 | 第41-42页 |
| 5.2.5 加强与地方政府和企业联系,促进校企联合办学 | 第42-44页 |
| 研究结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附件1 | 第50-57页 |
| 附件2 | 第57-58页 |
| 附件3 | 第58-59页 |
