| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-29页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第9-12页 |
| 一、选题缘由 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第12-14页 |
| 一、全球化能力 | 第12-13页 |
| 二、全球化经历 | 第13-14页 |
| 第四节 全球化能力的研究现状 | 第14-29页 |
| 一、全球化能力、跨文化能力、文化智力的相关理论研究 | 第15-24页 |
| 二、大学生全球化能力、跨文化能力、文化智力的现状及其影响因素研究 | 第24-29页 |
| 第二章 研究设计 | 第29-34页 |
| 第一节 研究问题 | 第29-31页 |
| 一、研究问题与框架 | 第29-30页 |
| 二、研究假设 | 第30页 |
| 三、研究方法 | 第30-31页 |
| 第二节 调查工具 | 第31-34页 |
| 一、研究型大学本科生就读经历调查问卷 | 第31-32页 |
| 二、调查过程 | 第32-33页 |
| 三、访谈提纲 | 第33-34页 |
| 四、数据分析方法 | 第34页 |
| 第三章 调查结果与讨论 | 第34-57页 |
| 第一节 样本基本情况 | 第34-35页 |
| 第二节 南京大学本科生全球化能力现状 | 第35-37页 |
| 一、全球化能力的因子分析及信度分析 | 第35-36页 |
| 二、南京大学本科生全球化能力的发展现状 | 第36-37页 |
| 第三节 南京大学本科生全球化经历现状 | 第37-40页 |
| 一、全球化经历的总体情况 | 第37-38页 |
| 二、不同性别、年级、学科、生源地学生参加全球化经历的情况 | 第38-40页 |
| 第四节 学生背景对全球化能力的影响 | 第40-44页 |
| 一、南京大学本科生全球化能力的性别差异 | 第40-41页 |
| 二、南京大学本科生全球化能力年级差异 | 第41-42页 |
| 三、南京大学本科生全球化能力的学科差异 | 第42页 |
| 四、南京大学本科生全球化能力的地区差异 | 第42-43页 |
| 五、南京大学本科生全球化能力与父母受教育程度的差异 | 第43-44页 |
| 第五节 全球化能力的分层回归分析 | 第44-49页 |
| 一、全球化理解能力的分层回归分析 | 第44-47页 |
| 二、全球化交往能力的分层回归分析 | 第47-49页 |
| 第六节 问卷调查分析与讨论 | 第49-55页 |
| 一、探析本科生全球化能力不高的原因 | 第49-52页 |
| 二、南京大学本科生全球化能力在学生背景上的差异及其原因分析 | 第52-54页 |
| 三、全球化经历影响全球化能力的分析与讨论 | 第54-55页 |
| 第七节 访谈数据的分析 | 第55-57页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第57-65页 |
| 第一节 研究结论 | 第57-59页 |
| 一、南京大学本科生全球化能力总体水平一般 | 第57-58页 |
| 二、全球化经历对全球化能力具有显著影响 | 第58-59页 |
| 第二节 对策建议与论文反思 | 第59-65页 |
| 一、对策建议 | 第59-63页 |
| 二、论文反思——创新与不足之处 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
