| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、核心概念界定 | 第13-15页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第15-18页 |
| 五、创新与不足 | 第18-20页 |
| 第二章 理论基础与相关文献述评 | 第20-29页 |
| 一、理论基础 | 第20-22页 |
| 二、相关文献述评 | 第22-29页 |
| 第三章 研究设计 | 第29-36页 |
| 一、研究设计 | 第29-30页 |
| 二、研究样本的选择与数据来源 | 第30-31页 |
| 三、大学生学业发展适应性自我评估 | 第31页 |
| 四、研究问卷的检验 | 第31-32页 |
| 五、研究样本的数据特征 | 第32-36页 |
| 第四章“民考汉”少数民族大学生学业发展适应现状分析 | 第36-47页 |
| 一、学业发展适应整体现状 | 第36-37页 |
| 二、学业发展适应现状若干维度的横向比较分析 | 第37-40页 |
| 三、学业发展适应现状若干维度随年级发展的纵向分析 | 第40-45页 |
| 四、小结 | 第45-47页 |
| 第五章“民考汉”少数民族大学生学业发展适应性影响因素分析 | 第47-60页 |
| 一、“民考汉”少数民族大学生学业发展适应性影响因素探索 | 第47页 |
| 二、“民考汉”少数民族大学生学业发展适应性影响因素量化分析 | 第47-48页 |
| 三、“民考汉”少数民族大学生学业发展适应性影响因素质性分析 | 第48-58页 |
| 四、结论 | 第58-60页 |
| 第六章 提高“民考汉”少数民族大学生学业发展适应能力的对策 | 第60-67页 |
| 一、政府层面，主导政策 | 第60-61页 |
| 二、学校层面，主责落实 | 第61-63页 |
| 三、教师层面，主动介入 | 第63-65页 |
| 四、学生层面，主体参与 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附录A “民考汉”少数民族大学生学业发展适应性调查问卷 | 第72-76页 |
| 附录B “民考汉”少数民族大学生访谈提纲 | 第76-77页 |
| 附录C 汉族大学生访谈提纲 | 第77-78页 |
| 附录D 教师访谈提纲 | 第78-79页 |
| 附录E 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第79页 |
