中文摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4-5页 |
1 Introduction | 第8-12页 |
1.1 Research Background | 第8-9页 |
1.2 Research Purpose | 第9-10页 |
1.3 Research Significance | 第10页 |
1.4 Outline of the Thesis | 第10-12页 |
2 Literature Review | 第12-32页 |
2.1 Flipped Classroom | 第12-24页 |
2.1.1 Origin and Development | 第12-15页 |
2.1.2 Definition | 第15-16页 |
2.1.3 Characteristics | 第16-17页 |
2.1.4 Advantages and Problems | 第17-18页 |
2.1.5 Supporting Theories | 第18-20页 |
2.1.6 Related Research | 第20-24页 |
2.2 Critical Thinking | 第24-29页 |
2.2.1 Definition | 第24-25页 |
2.2.2 Critical Thinking Dispositions | 第25-27页 |
2.2.3 Assessment of Critical Thinking Dispositions | 第27-28页 |
2.2.4 Related Research | 第28-29页 |
2.3 Studies on the Relationship between Flipped Classroom and Development of Critical Thinking Dispositions | 第29-30页 |
2.4 Summary | 第30-32页 |
3 Methodology | 第32-40页 |
3.1 Research Questions | 第32页 |
3.2 Research Subjects | 第32-33页 |
3.3 Research Instrument | 第33-34页 |
3.3.1 Questionnaire | 第33-34页 |
3.3.2 Interview | 第34页 |
3.4 Research Procedures | 第34-35页 |
3.5 Teaching Design in Flipped Classroom | 第35-39页 |
3.6 Data Analysis | 第39-40页 |
4 Results | 第40-62页 |
4.1 Questionnaire Results of Level 1 | 第40-49页 |
4.1.1 Overall Critical Thinking Disposition | 第40-43页 |
4.1.2 Seven Dimensions of Critical Thinking Dispositions | 第43-49页 |
4.2 Questionnaire Results of Level 3 | 第49-58页 |
4.2.1 Overall Critical Thinking Disposition | 第49-52页 |
4.2.2 Seven Dimensions of Critical Thinking Dispositions | 第52-58页 |
4.3 Interview Results | 第58-62页 |
5 Discussion | 第62-68页 |
5.1 Discussion of the Questionnaire Results | 第62-64页 |
5.2 Discussion of the Interview Results | 第64页 |
5.3 Teaching Implications | 第64-68页 |
6 Conclusion | 第68-72页 |
6.1 Main Findings | 第68-69页 |
6.2 Limitations | 第69-70页 |
6.3 Suggestions for Future Research | 第70-72页 |
Acknowledgements | 第72-74页 |
References | 第74-79页 |
Appendix Ⅰ Questionnaire | 第79-83页 |
Appendix Ⅱ Interview questions | 第83页 |