| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| —、选题缘起 | 第9页 |
| 二、学术史回顾 | 第9-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14页 |
| 四、创新与不足 | 第14-16页 |
| 第一章 基本理论介绍 | 第16-21页 |
| 第一节、情感与情感教育 | 第16-18页 |
| 一、情感 | 第16页 |
| 二、情感教育 | 第16-18页 |
| 第二节、历史教学中的情感教育 | 第18-21页 |
| 一、历史教学中的情感教育 | 第18-19页 |
| 二、历史教学中情感教育的价值 | 第19-21页 |
| 第二章 历史教学中情感教育现状分析 | 第21-29页 |
| 第一节、历史教学实施情感教育的必要性分析 | 第21-25页 |
| 一、历史课程目标的要求 | 第21-23页 |
| 二、高考的要求 | 第23-25页 |
| 第二节、历史教学实施情感教育的可能性分析 | 第25-26页 |
| 一、高中生年龄特征 | 第25页 |
| 二、高中生情感特点 | 第25-26页 |
| 第三节、历史教学中情感教育存在的问题 | 第26-29页 |
| 一、历史教师知识缺失 | 第26-27页 |
| 二、对情感态度价值观目标的片面理解 | 第27-28页 |
| 三、脱离生活，缺少现实意义 | 第28-29页 |
| 第三章 加强历史教学中情感教育实效性的对策 | 第29-39页 |
| 第一节、实施对策 | 第29-32页 |
| 一、转变教学观念 | 第29-30页 |
| 二、提高教师自身素质 | 第30-31页 |
| 三、改变历史教学评价方式 | 第31-32页 |
| 第二节、具体方法 | 第32-39页 |
| 一、创设情境 | 第32-34页 |
| 二、深化体验 | 第34-35页 |
| 三、激发兴趣 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第42-43页 |
| 附录 1：对历史教学中实施情感教育的教师访谈 | 第43-45页 |
| 附录 2：2011-2013 年江苏高考有关情感教育方面试题节选 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |