| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-10页 |
| 1.3 研究方法与研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4 本文的创新之处 | 第11-12页 |
| 第2章 翻转课堂的内涵及其运用于中学历史课堂的价值 | 第12-18页 |
| 2.1 翻转课堂的概念 | 第12-13页 |
| 2.2 翻转课堂的理论基础 | 第13-15页 |
| 2.3 翻转课堂运用于中学历史课堂的价值 | 第15-18页 |
| 第3章 翻转课堂在大陆中学历史课堂中的运用——以山东省昌乐一中为例 | 第18-38页 |
| 3.1 翻转课堂在大陆中学历史课堂中的教学流程 | 第18-22页 |
| 3.2 翻转课堂在大陆中学历史课堂的具体案例及其实施特点 | 第22-38页 |
| 第4章 翻转课堂在台湾中学历史课堂中的运用——以新北市漳和国中为例 | 第38-57页 |
| 4.1 翻转课堂在台湾中学历史课堂中的教学流程 | 第38-42页 |
| 4.2 翻转课堂在台湾中学历史课堂的具体案例及其实施特点 | 第42-57页 |
| 第5章 翻转课堂在我国大陆和台湾地区中学历史课堂运用之比较 | 第57-59页 |
| 5.1 教学结构比较 | 第57-58页 |
| 5.2 教学方式比较 | 第58页 |
| 5.3 教学环境比较 | 第58-59页 |
| 第6章 翻转课堂教学模式在中学历史课堂运用的反思与展望 | 第59-65页 |
| 6.1 昌乐一中及漳和国民中学翻转课堂的教学启示 | 第59-60页 |
| 6.2 当前翻转课堂在中学历史课堂运用存在的问题及其解决建议 | 第60-64页 |
| 6.3 翻转课堂运用于中学历史课堂的一些展望 | 第64-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录：漳和国民中学学习单 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
