| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-11页 |
| (三) 研究方法与意义 | 第11-12页 |
| 一、游戏教学法概述 | 第12-19页 |
| (一) 游戏和游戏教学法的概念 | 第12页 |
| (二) 游戏教学法的理论基础 | 第12-15页 |
| (三) 游戏教学法的运用现状 | 第15-19页 |
| 二、基于初中历史人教版教材的游戏教学法的运用 | 第19-30页 |
| (一) 以言语表达为主的思维型游戏 | 第19-24页 |
| (二) 以实物展示为主的操作型游戏 | 第24-27页 |
| (三) 以动作表演为主的表演型游戏 | 第27-30页 |
| 三、游戏教学法的教学定位 | 第30-33页 |
| (一) 把握恰当的教学时机 | 第30页 |
| (二) 选择合适的教材内容 | 第30-31页 |
| (三) 实行特殊的奖惩措施 | 第31-32页 |
| (四) 掌握具体的师生特征 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |