| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 问题研究的现状 | 第12-15页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第15-16页 |
| 1.5 概念界定 | 第16-19页 |
| 1.6 创新点 | 第19-21页 |
| 2 初中历史课程中学生法律意识培养的现状调查 | 第21-27页 |
| 2.1 问卷调查设计目的 | 第21页 |
| 2.2 调查对象及其选择依据 | 第21-22页 |
| 2.3 问卷调查设计的内容 | 第22页 |
| 2.4 问卷调查的实施 | 第22页 |
| 2.5 问卷调查结果统计及其分析 | 第22-27页 |
| 3 初中历史课程中法律意识培养存在的问题及原因分析 | 第27-31页 |
| 3.1 初中历史课程中法律意识培养存在的问题 | 第27-28页 |
| 3.2 初中历史课程中法律意识培养存在问题的原因 | 第28-31页 |
| 4 初中历史课程中学生法律意识培养的对策 | 第31-51页 |
| 4.1《义务教育历史课程标准》的修订要明确法制史要求 | 第31-35页 |
| 4.2 中学历史教科书的编纂要丰富法制史内容 | 第35-42页 |
| 4.3 中学历史教学的实践要渗透法律意识教育 | 第42-51页 |
| 5 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附件 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |