| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一)选题背景与意义 | 第8-9页 |
| (二)研究现状述评 | 第9-10页 |
| (三)研究思路与方法 | 第10-11页 |
| (四)创新之处 | 第11-12页 |
| 一、从2014年山东高考文综改革看教材选用的必要性 | 第12-14页 |
| （一）2014年山东高考文综改革的变化 | 第12-13页 |
| 1.分值的变化 | 第12页 |
| 2.结构的变化 | 第12-13页 |
| （二）历史教材的使用状况 | 第13-14页 |
| 二、教材的比较 | 第14-24页 |
| （一）从整体上看体例 | 第14-15页 |
| （二）课文系统比较 | 第15-18页 |
| 1.绪论（前言与导读） | 第15-16页 |
| 2.大小字设置 | 第16页 |
| 3．标题设置 | 第16-18页 |
| (三) 课文辅助系统 | 第18-23页 |
| 1.导语 | 第18页 |
| 2.习题作业 | 第18-19页 |
| 3.呈现方式 | 第19-20页 |
| 4．图片与史料 | 第20-22页 |
| 5．活动与探究课 | 第22-23页 |
| （四）特色与困惑 | 第23-24页 |
| 三、思考与建议 | 第24-28页 |
| （一）历史教科书评价的目的与建议 | 第24页 |
| （二）教材比较与历史教育实习 | 第24-25页 |
| （三）国外历史教材的启示 | 第25-28页 |
| 1.以本国史为主要线索 | 第26页 |
| 2.以世界史为角度 | 第26页 |
| 3.贴近学生生活 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-37页 |
| （一）高中历史教材使用状况 | 第30-32页 |
| （二）人教版和岳麓版单元标题 | 第32-34页 |
| （三）部分中学老师访谈（摘要） | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |