| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 课题的来源 | 第7页 |
| 1.2 课题研究的目的与意义 | 第7页 |
| 1.3 中考的概念 | 第7-8页 |
| 1.4 研究综述 | 第8-15页 |
| 1.4.1 对江苏省历史科中考的命题研究 | 第8-11页 |
| 1.4.2 对江苏省历史科中考的答题与复习研究 | 第11-14页 |
| 1.4.3 面向江苏省历史科中考的教学研究 | 第14-15页 |
| 1.5 课题研究的方法 | 第15页 |
| 1.5.1 历史分析法 | 第15页 |
| 1.5.2 统计分析法 | 第15页 |
| 1.5.3 对比分析法 | 第15页 |
| 1.6 课题研究的主要内容与创新之处 | 第15-17页 |
| 第2章 江苏省近十年历史科中考的发展概况 | 第17-33页 |
| 2.1 江苏省近十年历史科中考的总体概况 | 第17-18页 |
| 2.1.1 基于素质教育的江苏省历史科中考测评模式 | 第17页 |
| 2.1.2 基于课程标准的江苏省历史科中考命题模式 | 第17-18页 |
| 2.2 江苏省近十年历史科中考的各市概况 | 第18-33页 |
| 2.2.1 苏南四市近十年历史科中考的发展概况 | 第18-21页 |
| 2.2.1.1 苏州市 | 第18-19页 |
| 2.2.1.2 无锡市 | 第19-20页 |
| 2.2.1.3 常州市 | 第20-21页 |
| 2.2.1.4 镇江市 | 第21页 |
| 2.2.2 苏中四市近十年历史科中考的发展概况 | 第21-26页 |
| 2.2.2.1 南京市 | 第21-22页 |
| 2.2.2.2 扬州市 | 第22-23页 |
| 2.2.2.3 泰州市 | 第23-25页 |
| 2.2.2.4 南通市 | 第25-26页 |
| 2.2.3 苏北五市近十年历史科中考的发展概况 | 第26-33页 |
| 2.2.3.1 徐州市 | 第26-27页 |
| 2.2.3.2 盐城市 | 第27-29页 |
| 2.2.3.3 宿迁市 | 第29-30页 |
| 2.2.3.4 淮安市 | 第30-32页 |
| 2.2.3.5 连云港市 | 第32-33页 |
| 第3章 江苏省近十年历史科中考试题的特点 | 第33-46页 |
| 3.1 江苏省近十年历史科中考试题内容的特点 | 第33-37页 |
| 3.1.1 关注时事政治和社会热点 | 第33-34页 |
| 3.1.2 关注学生的学习生活 | 第34-36页 |
| 3.1.3 注重对历史价值观的考查 | 第36-37页 |
| 3.2 江苏省近十年历史科中考试题题型的特点 | 第37-46页 |
| 3.2.1 江苏省近十年历史科中考主客观题的总体特点 | 第37-42页 |
| 3.2.1.1 客观题强调基础性能力 | 第37-40页 |
| 3.2.1.2 主观题强调发展性能力 | 第40-42页 |
| 3.2.2 江苏省近十年历史科中考主要题型的具体特点 | 第42-46页 |
| 第4章 江苏省历史科中考试题的启示与展望 | 第46-55页 |
| 4.1 江苏省近十年历史科中考试题的启示 | 第46-48页 |
| 4.1.1 评分标准逻辑性的启示 | 第46-47页 |
| 4.1.2 问题情境性和目标全面性的启示 | 第47-48页 |
| 4.2 对江苏省历史科中考试题发展的期望 | 第48-55页 |
| 4.2.1 改变试题内容的不均衡性 | 第48-51页 |
| 4.2.2 处理好闭卷考试与开卷考试的关系 | 第51-53页 |
| 4.2.3 丰富历史科中考的试题类型 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
