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“专业化”视野下的农村高中英语教师在职培训的调研报告--以商南高中为例
中等职业学校英语任务型语言教学研究--以云南商务信息工程学校为例
一项对县城高中英语口语教学的研究--以师宗县某中学为例
合作学习促进中学生英语学习自我效能感的研究
高中英语课堂中多媒体辅助教学现状调查研究--以宁夏南部地区四所高中为例
高中英语教师TPACK现状调查研究
高中生英语学习动机、学习策略与学习成绩的相关性研究
中学生英语冠词习得研究
隐喻在高中英语词汇教学中的应用研究
中学生英语空主语和空宾语的习失研究
不同写作任务对初中生二语词汇习得的对比研究
间接反馈在高一英语写作教学中的应用研究
话题熟悉度与任务投入量对高中生英语词汇搭配附带习得影响研究
初中生外语学习焦虑、学习策略与英语成绩的关系研究
新熟手教师高中英语课堂提问对比研究--以G县某中学4名高中英语教师为例
高中生词汇学习策略、词汇水平与英语成绩的相关性研究
高中毕业生英语学科素养调查研究
基于有声思维法的高中生英语写作回避现象个案研究
职前与在职英语教师语言意识调查研究
高中生英语自主学习能力发展研究
高中生认知风格、英语阅读策略和阅读成绩的相关性研究
高一学生感知学习风格对其英语作文成绩的影响研究
高中英语教师教学设计三维反思能力及教学效果的个案研究
英语阅读教学中感知学习风格与教材插图交互作用调查研究--以高中人教版教材为例
高中生思维风格、写作策略和写作成绩的相关性研究
高中生语音焦虑和语音学习策略的相关性研究
基于语料库的高中英语写作主谓一致错误分析
高中生被动结构跨语言句法启动的实证研究
初中英语课堂情境教学现状调查研究--以福建省福清市H中学为例
高中生英语写作中的词汇丰富性研究
句法形态接口下中学生英语动词过去式习得研究
中学生英语提升动词虚主语it和there在句法语义接口习得研究
词汇准备时间与高中生英语听力理解及焦虑的相关性研究
高中生跨文化敏感度与英语文化负载词学习效果的相关性研究
初中英语教师阅读课提问策略比较研究
漳州市高中英语教师职业倦怠调查研究
高中生学习风格、学习策略与英语成绩的相关性研究
自我监控策略培训与初中生英语写作能力培养的实验研究
真实性理论下对等师生关系对农村初中英语教学的影响
以听写重构促进高中生英语技能发展的有效性之研究
苗族地区初中学生英语作文错误分析--以苗陇九年制学校为例
合作学习模式下的高中英语写作教学研究
高中生的歧义容忍度和英语阅读过程中元认知策略使用的关系研究
壮族初中生英语写作的错误研究
建构主义视角下初中英语阅读教学有效性的策略研究
高中英语教师继续教育和专业化发展调查研究
合作学习在高一年级英语课堂实施中的有效性
浅析影响高一学生英语自主阅读的内因
职高“基于工作需要”的英语教学模式实践与研究
中国初中英语学习者工作记忆、重述与英语疑问句的发展
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