| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11-12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12页 |
| 一、理论意义 | 第12页 |
| 二、实践意义 | 第12页 |
| 第四节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-25页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-16页 |
| 一、主谓一致 | 第14-15页 |
| 二、错误 | 第15-16页 |
| 第二节 理论基础 | 第16-18页 |
| 一、错误分析理论 | 第16-17页 |
| 二、中介语理论 | 第17页 |
| 三、输出理论 | 第17-18页 |
| 第三节 国内外语料库研究述评 | 第18-20页 |
| 一、国外语料库研究述评 | 第18-19页 |
| 二、国内语料库研究述评 | 第19-20页 |
| 第四节 国内外写作错误研究述评 | 第20-22页 |
| 一、国外写作错误研究述评 | 第20-21页 |
| 二、国内写作错误研究述评 | 第21-22页 |
| 第五节 国内外主谓一致研究述评 | 第22-25页 |
| 一、国外主谓一致研究述评 | 第22-23页 |
| 二、国内主谓一致研究述评 | 第23-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-33页 |
| 第一节 研究内容 | 第25页 |
| 第二节 研究方法 | 第25-26页 |
| 第三节 研究工具 | 第26-27页 |
| 第四节 研究过程 | 第27-33页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第33-51页 |
| 第一节 A、B两篇作文主谓一致错误类型及频数分布 | 第33-43页 |
| 第二节 高分段、中分段、低分段水平学生作文中主谓一致错误频数差异 | 第43-46页 |
| 第三节 结果与讨论 | 第46-51页 |
| 第五章 结论 | 第51-53页 |
| 第一节 主要结论 | 第51页 |
| 第二节 教学启示 | 第51-52页 |
| 第三节 研究局限 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录1 B篇G2检索图 | 第59-60页 |
| 附录2 A篇G2检索图 | 第60-61页 |
| 附录3 A篇G6检索图 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |