Acknowledgements | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
摘要 | 第8-10页 |
List of Tables | 第10-11页 |
List of Abbreviations | 第11-12页 |
Contents | 第12-14页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第14-17页 |
1.1 Introduction | 第14-15页 |
1.2 Significance of this study | 第15页 |
1.3 The overall structure of the study | 第15-17页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-35页 |
2.1 Relevant researches on TBLT home and abroad | 第17-23页 |
2.1.1 Relevant researches on TBLT abroad | 第17-22页 |
2.1.2 Relevant researches on TBLT home | 第22-23页 |
2.2 Studies in tasks | 第23-29页 |
2.2.1 Definition of a task | 第23-25页 |
2.2.2 Components of a task | 第25-26页 |
2.2.3 Types of tasks | 第26-28页 |
2.2.4 Features of a task | 第28-29页 |
2.3 Theoretical basis related to TBLT | 第29-33页 |
2.3.1 Second Language Acquisition theory | 第30页 |
2.3.2 Cognitive perspective | 第30-31页 |
2.3.3 Psycholinguistics | 第31-32页 |
2.3.4 Constructivism | 第32-33页 |
2.4 Summary | 第33-35页 |
CHAPTER THREE AN EXPERIMENTAL STUDY OF TASK-BASED LANGUAGE TEACHING AT YBIE SCHOOL | 第35-48页 |
3.1 Research question and Hypothesis | 第35页 |
3.2 Research subjects | 第35-36页 |
3.3 Instruments | 第36-37页 |
3.3.1 The design of pre-test | 第36页 |
3.3.2 The design of post-test | 第36-37页 |
3.3.3 The design of a questionnaire | 第37页 |
3.4 Experiment procedures | 第37-42页 |
3.4.1 A lecture of TBLT and a model TBLT demonstration | 第37-38页 |
3.4.2 The actual teaching procedures in EC | 第38-40页 |
3.4.3 The teaching procedures in CC | 第40-42页 |
3.5 Data collection and analysis | 第42-48页 |
3.5.1 Analysis of the results of questionnaires | 第42-44页 |
3.5.2 Quantitative data analysis | 第44-48页 |
CHAPTER FOUR MAJOR FINDINGS AND SUGGESTIONA FOR TASK-BASED LANGUAGE TEACHING IN VOCATIONAL SCHOOL | 第48-55页 |
4.1 Major findings of the study | 第48-49页 |
4.2 Suggestions for TBLT in secondary vocationsl schools | 第49-52页 |
4.3 Limitations of the study and recommendations for future research | 第52-55页 |
CHAPTER FIVE CONCLUSIONS | 第55-58页 |
References | 第58-63页 |
Appendix | 第63-76页 |
Publications | 第76页 |