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学习性评价对高中生英语自主学习能力的影响研究
不同词汇呈现方式对高中生词汇记忆效果影响的实证研究
初中英语示范课中的教师反馈语研究
教师提问类型与高中生批判性思维倾向相关性研究
基于教材整合的初二学生英语听说能力培养研究--以《新目标》和《走遍美国》为例
基于支架式教学理论的初中英语教师提问策略研究
新高考背景下高中英语教师课程观研究
内容图式在高中英语阅读教学中的应用研究
全班配对学习模式应用于初中英语习题课的行动研究--以天水市逸夫实验中学为例
基于英语学科核心素养的高中英语课后作业设计研究
语义场理论在高中英语词汇教学中的应用研究--以天水市某高中为例
过程体裁教学法在高中英语写作教学中的行动研究--以天水一中为例
错题档案袋在高中英语短文改错题型中的应用
高中英语学科核心素养培养现状调查研究--以天水市五所高中为例
多模态教学在高中英语词汇教学中的应用研究--以宝鸡陈仓高中为例
小组讨论式教学法在高中英语课堂中的应用研究
初中英语阅读课堂中教师提问研究
高中英语写作偏误的英汉对比分析
基于英语学科核心素养的初中英语阅读课堂提问研究
基于英语核心素养的高中英语课堂教学设计研究
2013-2017年高考英语全国卷阅读理解的内容效度分析--基于Bachman和Palmer任务特征框架的视角
基于自身资源的高中英语教师专业发展调查研究--以武汉市新洲区第一中学为例
背诵在初中英语写作教学中的个案研究
核心素养导向下，持续默读对高中生英语阅读素养的影响
高一学生英语阅读焦虑的实证研究
基于布卢姆教育目标分类的《新标准》阅读练习题分析研究
英语阅读课堂教师提问类型对高中生批判性思维技能的影响
文本解读在高中英语阅读教学中的应用研究
初中英语课堂教师话语现状探析
基于元认知策略的初中英语听力教学研究
基于任务型教学模式的高中英语口语语用能力培养研究
初中英语教师课堂反馈语的支架功能研究
初中英语课堂中教师启动的会话修正研究
基于“实践社区”的中学英语课外活动设计与实践
英语高考对高中英语教学的反拨作用
高中英语课堂教师反馈语及其支架功能研究--以龙泉中学为考察对象
初中英语教师课堂提问对学生口语输出的影响
中学英语教师语言测试实践现状调查研究
高中生英语阅读动机研究--以成都市龙泉二中为例
礼县二中高二学生英语学习自我效能感的培养
汉语写作水平与英语写作水平相关性研究--来自甘肃省康县第一中学高二学生的调查
交际化的语法教学在初中英语教学中的应用研究
通过培养元认知策略提高高中生英语写作能力的研究
高中英语课堂实施文化教学的研究
关于高中英语语法教学中汉语语法负迁移的研究
基于新课标新媒体的高中生自主学习教学设计实证研究
英语教师的学生信念及其教学行为的个案研究
EFL教材语用评估--《牛津初中英语》中宣告类言语行为研究
高一学生英语学习中师源性焦虑和成绩的相关性研究
高中生英语书面语句复杂性研究
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