| Acknowledgments | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-12页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第12-14页 |
| 1.3 Structure of the Study | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-26页 |
| 2.1 Autonomous Learning | 第16-17页 |
| 2.1.1 Definitions of Autonomous Learning | 第16-17页 |
| 2.1.2 Characteristics of Autonomous Learning | 第17页 |
| 2.2 Autonomous Reading | 第17-19页 |
| 2.2.1 Definitions of Autonomous Reading | 第18页 |
| 2.2.2 Characteristics of Autonomous Reading | 第18-19页 |
| 2.3 Previous Studies on Autonomous Learning and Autonomous Reading | 第19-21页 |
| 2.3.1 Studies Abroad | 第19-20页 |
| 2.3.2 Studies at Home | 第20-21页 |
| 2.4 The Relevant Theories of Autonomous Reading | 第21-26页 |
| 2.4.1 Constructivism Theory | 第21-23页 |
| 2.4.2 Humanism Learning Theory | 第23-24页 |
| 2.4.3 Metacognitive Theory | 第24-26页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第26-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第26-27页 |
| 3.2 Research Methods | 第27-31页 |
| 3.2.1 Participants | 第27页 |
| 3.2.2 Instruments | 第27-28页 |
| 3.2.3 Procedure | 第28-31页 |
| Chapter Four Research Findings and Discussion | 第31-45页 |
| 4.1 Psychological Emotion Factors | 第31-40页 |
| 4.1.1 Reading Self-efficacy | 第31-34页 |
| 4.1.2 Reading Motivation | 第34-37页 |
| 4.1.3 Reading Attitude | 第37-38页 |
| 4.1.4 Reading Anxiety | 第38-39页 |
| 4.1.5 Reading Attribution | 第39-40页 |
| 4.2 Learning Ability Factors | 第40-45页 |
| 4.2.1 Reading Ability | 第40-42页 |
| 4.2.2 Reading Strategies | 第42-45页 |
| Chapter Five Conclusion | 第45-49页 |
| 5.1 Major Findings | 第45-46页 |
| 5.2 Limitations | 第46-47页 |
| 5.3 Suggestions | 第47-49页 |
| References | 第49-52页 |
| Appendixes | 第52-69页 |
| Appendix 1 The Questionnaire | 第52-54页 |
| Appendix 2 Midterm Examination | 第54-60页 |
| Appendix 3 Pre-test | 第60-64页 |
| Appendix 4 Post-test | 第64-69页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第69页 |
