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高三学生批判性阅读能力调查研究
高一学生自主学习能力与其英语学习成绩的相关性研究--基于无锡和常州两所高中的个案调查
高中英语阅读课堂中教师提问与学生批判性思维培养的相关性研究
初中英语课堂教师反馈语对学生课堂口语输出影响的实证研究
英语分级阅读读物对高中生阅读动机的影响
词块教学法在初中英语口语教学中的运用研究
读后续写在高中英语写作中的应用研究
初中英语教学中“以读促写”模式的实证研究
论支架式教学培养农村中学高中生英语自主阅读能力的作用
基于语境理论的初中英语词汇教学案例分析
高中英语课堂中教师提问对学生知识建构支架作用的个案研究
高中英语批判性阅读教学中学生批判性思维能力培养的研究
基于图式理论的阅读教学对农村地区高中生阅读动机影响的研究
高中英语课堂中新手型教师与专家型教师反馈语的对比研究--以广安二中为例
读后续写任务中选文体裁对协同效应的影响
农村地区高中生英语阅读素养与学习成绩的相关性研究--以绵阳市平武高级中学为例
思维导图在高一年级英语阅读教学中的应用研究--以龙泉中学为例
批判性思维视角下的高中英语写作教学有效性研究
高中英语学优生与学困生自主学习能力对比研究
多模态PPT辅助教学下高中生英语学习态度调查研究
高中生语言学习观念、学习策略与英语成绩的相关性研究
高中生感知学习风格与英语自主学习相关性研究
高二学生英语交际意愿调查研究--以一所城市中学和一所农村中学为例
“师生合作评价”对我国高中生英语写作语言准确性的影响研究
基于语篇的高中英语语法课堂教学实证研究
关于学习风格对英语写作教学效果影响的研究--以喀什市第28中学为例
任务重复对高中生口语产出注意力导向的影响研究
初中生英语学习挫折影响因素及应对策略研究
高中英语课堂教师话语研究
高中英语教师信息素养研究--以四川大学附属中学为例
对江安中学基于建构主义教学观进行英语词汇教学的有效性探究
支架式教学在农村初中英语写作中的应用
高中艺术生英语阅读课课堂活动实施现状的调查研究
高中英语教师课堂话语反馈对学生英语学习动机的影响
教师纠错反馈对高中生英语学习动机的影响
窄式阅读在高中英语词汇教学中的运用
高中学生英语口语语用能力个案研究
初中英语专家型教师与新手型教师课堂提问认知思维导向对比研究
基于支架理论的初中英语教师课堂提问策略及应用研究
高中艺体生英语词汇学习自我调节能力与英语自我效能感的关系研究
高考英语全国卷对四川省高中英语教学的反拨作用--以绵阳市5所高中为例
高中生批判性思维倾向与英语阅读理解的相关性研究--以四川师范大学附属中学为例
高三学生英语学习焦虑状况调查--以北川中学为例
高中生英语课堂环境感知与批判性思维倾向的相关性研究
翻转课堂模式在初中英语语法教学中的应用研究
翻转课堂项目式教学模式在初中英语中的应用研究
农村高中英语学困生学习策略使用调查与研究--以成都树德怀远中学为例
读后续写任务对高中生二语词汇学习的影响研究
元认知听力教学法在高中英语听力课程中的应用研究
聚焦与非聚焦书面反馈对高中生英语写作准确性的影响研究
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