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英语
在高中英语写作中实施形成性评价的调查报告
对教科书语篇的多模态话语分析--以Advance with English为例
高中生二语词汇习得的理念、特点和偏误分析
高中英语实习教师阅读教学中预设性提问与生成性提问的运用研究
后方法视角下高中英语教师反思性教学的个案研究
动态评价在高中英语写作教学中的应用研究
高中英语教材中的词块研究--以Advance with English为例
基于课堂的中学英语教师跨文化教学能力案例研究
译林版与外研版高中英语教材中任务板块的比较研究
初中学生英语阅读动机研究
中日初中英语教科书中文化内容及呈现方式的比较研究--以《英语》(译林版)和《新皇冠英语系列》为例
高中英语课堂教学中教师非言语行为影响的研究
2014-2016年江苏卷与全国卷（Ⅰ）高考英语试题效度比较研究
高中英语新手教师与专家教师支架性话语的对比研究
高中英语新手教师和专家型教师学科教学知识比较的个案研究
教材中词频和分布对初中生词汇习得在深度和广度上的影响研究
支架式教学法在高三英语写作教学中的实验研究
农村初一学生阅读策略培训实证研究
高中英语读写结合教学模式的实验研究
牛津高中英语教材文化导向研究
过程体裁法在初中英语写作教学中的运用
在高中英语阅读课中融入批判性思维教学的行动研究
中职生英语词汇学习策略调查研究--以滁州某中职学校为例
英文报刊阅读对农村高中生英语阅读能力影响研究
窄式阅读对初中生英语阅读能力的影响研究
初中英语写作教学“以读促写”模式研究
运用“读者剧场”提高初中生英语阅读流畅性的有效性的研究
学生偏好对高中英语课堂纠错反馈效果影响的研究
译林版《牛津高中英语》语法板块内容分析
教材插图和色彩对初中生英语阅读的影响--以译林版英语教材为例
词块教学法和高中英语翻译教学
英语教材与高考试卷中阅读语篇的多维度对比分析--以《牛津高中英语（译林版）》和江苏高考试卷的对比为例
基于任务型教学的初中英语听说课活动设计与实施效果的实证研究
语篇分析理论在高中英语语法填空题中的应用研究
过程体裁法在VCE EAL写作中的应用研究
简本英文小说阅读促进高中生写作能力发展的实证研究
过程法与结果法相结合的高中英语写作教学个案研究
基于体裁分析教学法的高中英语阅读课课例研究
促进初中生合作型课外英语阅读的行动研究
牛津译林版高中英语教材-Advance with English词汇分析
专家型和新手型高中英语教师教学决策的对比研究--以芜湖一中英语教师为个案
高中英语教师跨文化意识发展及其教学实践的一项质性研究
故事教学法对中职英语词汇习得的影响
初中英语课堂教学现状及创新策略研究--基于A校调查
中学英语新手教师自我效能感探究--以中国东南沿海地区为例
跨文化教学法在高中英语教学中的应用
中学英语教学目标设计研究
三维语法框架下高中英语语法教学设计与分析
广西少数民族地区初中英语听说课堂中互动教学应用现状研究
高中英语课堂语用教学的案例设计及分析
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