基于任务型教学的初中英语听说课活动设计与实施效果的实证研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 目的和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 听说在英语教学中的重要性 | 第8页 |
| 1.1.2 英语新课程对听说学习的要求 | 第8页 |
| 1.1.3 初中英语听说教育存在的问题 | 第8-10页 |
| 1.2 任务型教学法对英语教育的有效性 | 第10页 |
| 1.3 论文结构 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-27页 |
| 2.1 基本概念 | 第11-15页 |
| 2.1.1 任务的定义 | 第11-12页 |
| 2.1.2 任务型教学的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.3 任务型教学特征 | 第13-14页 |
| 2.1.4 任务型教学原则 | 第14页 |
| 2.1.5 任务与练习的区别 | 第14-15页 |
| 2.2 任务型教学的国内外研究 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国外的任务型研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内的任务型研究 | 第16-18页 |
| 2.3 听说教学的国内外研究 | 第18-20页 |
| 2.3.1 国外听说教学的研究现状 | 第19-20页 |
| 2.3.2 国内听说教学的研究现状 | 第20页 |
| 2.4 任务型教学法在听说教学中的研究 | 第20-22页 |
| 2.4.1 国外的任务型听说教学 | 第21页 |
| 2.4.2 国内的任务型听说教学 | 第21-22页 |
| 2.5 小结 | 第22页 |
| 2.6 相关理论 | 第22-27页 |
| 2.6.1 输入假说 | 第22-23页 |
| 2.6.2 互动假说 | 第23-25页 |
| 2.6.3 输出假说 | 第25-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-45页 |
| 3.1 研究目的与研究问题 | 第27页 |
| 3.2 研究对象 | 第27-28页 |
| 3.3 研究工具 | 第28-29页 |
| 3.4 研究步骤 | 第29-45页 |
| 3.4.1 前测 | 第29页 |
| 3.4.2 实施任务型教学法 | 第29-34页 |
| 3.4.3 划分小组 | 第34-35页 |
| 3.4.4 重塑任务型听说教材 | 第35-36页 |
| 3.4.5 任务型课堂实例 | 第36-42页 |
| 3.4.6 运用形成性评价 | 第42-44页 |
| 3.4.7 后测 | 第44-45页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第45-56页 |
| 4.1 学生听说能力的变化 | 第45-49页 |
| 4.1.1 听说成绩的提高 | 第45-46页 |
| 4.1.2 听力策略使用增强 | 第46-48页 |
| 4.1.3 口语交际水平提高 | 第48-49页 |
| 4.2 学生听说态度的变化 | 第49-52页 |
| 4.2.1 提高了学生学习兴趣 | 第49-50页 |
| 4.2.2 强化了学生学习动机 | 第50页 |
| 4.2.3 增强了学生学习信心 | 第50-52页 |
| 4.3 学生听说行为的变化 | 第52-56页 |
| 4.3.1 提高了学生课堂参与性 | 第52页 |
| 4.3.2 增加了学生课堂互动性 | 第52-53页 |
| 4.3.3 提升了学生对听说课堂的期待和认识 | 第53-55页 |
| 4.3.4 听说行为变化的个案分析 | 第55-56页 |
| 第五章 结论 | 第56-60页 |
| 5.1 主要研究发现 | 第56-57页 |
| 5.1.1 能提高学生的英语听说能力 | 第56页 |
| 5.1.2 能改变学生的英语听说态度 | 第56页 |
| 5.1.3 能改变学生的英语听说行为 | 第56-57页 |
| 5.2 启示 | 第57-58页 |
| 5.2.1 有助于创建新型的师生关系 | 第57页 |
| 5.2.2 要求创建真实的语言环境 | 第57页 |
| 5.2.3 提倡小班化教学 | 第57页 |
| 5.2.4 对教师提出了更高的职业要求 | 第57-58页 |
| 5.2.5 能全面发展学生能力 | 第58页 |
| 5.2.6 要合理选择和设置听说任务 | 第58页 |
| 5.3 不足之处 | 第58-60页 |
| 5.3.1 学生参与的有效性不够 | 第58-59页 |
| 5.3.2 教师对学生评价的全面性不够 | 第59页 |
| 5.3.3 课堂活动设计的完善性不够 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录Ⅰ江苏省初中英语听力口语自动化考试相关要求 | 第65-67页 |
| 附录Ⅱ问卷调查和访谈实录 | 第67-73页 |
| 附录Ⅲ 听力原文 | 第73-75页 |
| 附录Ⅳ 教学实例补充 | 第75-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
