摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
List of Abbreviations | 第10-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-18页 |
1.1 Research Background | 第11-12页 |
1.2 Research Significance and Purpose | 第12-17页 |
1.2.1 Research significance | 第12-15页 |
1.2.2 Research purpose | 第15-17页 |
1.3 Thesis Layout | 第17-18页 |
Chapter Two Literature Review | 第18-39页 |
2.1 Task | 第18-32页 |
2.1.1 Definitions of task | 第18-21页 |
2.1.2 Task types | 第21-25页 |
2.1.3 Principles of TBLT | 第25-26页 |
2.1.4 Components of TBLT | 第26-27页 |
2.1.5 Task design and evaluation | 第27-29页 |
2.1.6 Previous related researches of task evaluation in ELT materials | 第29-32页 |
2.2 Textbook Evaluation | 第32-39页 |
2.2.1 Definition of textbook evaluation | 第32-33页 |
2.2.2 Purpose of textbook evaluation | 第33页 |
2.2.3 Criteria of textbook evaluation | 第33-34页 |
2.2.4 Methods of teaching materials evaluation | 第34-35页 |
2.2.5 Textbook evaluation studies | 第35-39页 |
Chapter Three Methodology | 第39-48页 |
3.1 Research Questions | 第39-40页 |
3.2 Textbooks | 第40-45页 |
3.2.1 Advance with English | 第40-43页 |
3.2.2 New Standard English | 第43-45页 |
3.3 Research Subjects | 第45-46页 |
3.4 Research Methods | 第46-48页 |
3.4.1 Comparative method | 第46页 |
3.4.2 Content analysis | 第46-47页 |
3.4.3 Questionnaire | 第47页 |
3.4.4 Interview | 第47-48页 |
Chapter Four Comparative Study of Task in AWE and NSE | 第48-79页 |
4.1 The tasks in AWE and NSE | 第48-52页 |
4.2 The Internal Evaluation of Task in AWE and NSE | 第52-69页 |
4.2.1 The comparison of task type and distribution | 第52-65页 |
4.2.2 The comparison of task activities | 第65-68页 |
4.2.3 The comparison of task topic | 第68-69页 |
4.3 The External Evaluation of Task in AWE and NSE | 第69-79页 |
4.3.1 Data Collection | 第69-70页 |
4.3.2 Data Analysis of Questionnaire and Interviews | 第70-79页 |
Chapter Five Conclusion | 第79-84页 |
5.1 Major Findings | 第79-81页 |
5.2 Implications | 第81-83页 |
5.3 Limitations | 第83-84页 |
Bibliography | 第84-87页 |
Appendix Ⅰ:Questionnaire for students | 第87-90页 |
Appendix Ⅱ:The questions for teacher interview | 第90-91页 |
Appendix Ⅲ:Interview with the teacher | 第91-98页 |
Acknowledgements | 第98页 |