| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Acknowledgements | 第9-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-19页 |
| 1.1 Research Background | 第13-15页 |
| 1.2 Research Purpose | 第15-16页 |
| 1.3 Research Significance | 第16-17页 |
| 1.3.1 Theoretical Significance | 第16-17页 |
| 1.3.2 Practical Significance | 第17页 |
| 1.4 Thesis Structure | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-41页 |
| 2.1 Grammar and Grammar Teaching | 第19-23页 |
| 2.1.1 Concepts of Grammar | 第19-21页 |
| 2.1.2 Grammar Teaching Principles and Methodologies | 第21-23页 |
| 2.2 Previous Research on Grammar Teaching at Home and Abroad | 第23-30页 |
| 2.2.1 Previous Research on Grammar Teaching Abroad | 第24-27页 |
| 2.2.2 Previous Research on Grammar Teaching at Home | 第27-29页 |
| 2.2.3 Summary of Previous Research | 第29-30页 |
| 2.3 The Three-Dimensional Grammar Framework | 第30-33页 |
| 2.3.1 Prototypical Units of the Three Dimensions | 第30-32页 |
| 2.3.2 The Challenge Principle | 第32-33页 |
| 2.4 Instructional Design | 第33-41页 |
| 2.4.1 Definition of Instructional Design | 第33-34页 |
| 2.4.2 Principles of Instructional Design | 第34-35页 |
| 2.4.3 Basic Patterns of Instructional Design | 第35-41页 |
| Chapter 3 Preparation for Instructional Design | 第41-55页 |
| 3.1 Research Questions | 第41页 |
| 3.2 Instruments | 第41-43页 |
| 3.3 Participants | 第43-51页 |
| 3.3.1 Learners' Basic Condition | 第43-46页 |
| 3.3.2 Learners' Emotion and Attitude | 第46-48页 |
| 3.3.3 Learners' Needs and Expectations | 第48-51页 |
| 3.4 Analysis of Instructional Materials | 第51-55页 |
| 3.4.1 Selection of Instructional Materials | 第51页 |
| 3.4.2 Adaptation of Instructional Materials | 第51-52页 |
| 3.4.3 Analysis of Teaching Objectives | 第52-53页 |
| 3.4.4 Analysis of Important and Difficult Points | 第53-55页 |
| Chapter 4 Instructional Design and Analysis | 第55-78页 |
| 4.1 Design of Instructional Strategy | 第55-58页 |
| 4.1.1 Form,Meaning and Use of English Attributive Clause | 第55-57页 |
| 4.1.2 Description of Specific Instructional Strategy | 第57-58页 |
| 4.2 Design of Instructional Technique | 第58页 |
| 4.3 Instructional Procedure | 第58-67页 |
| 4.3.1 The Whole Teaching Procedure | 第59-65页 |
| 4.3.2 An Overall Analysis | 第65-67页 |
| 4.4 Instructional Evaluation | 第67-72页 |
| 4.4.1 Evaluation from Advisors | 第67-70页 |
| 4.4.2 Evaluation from Students | 第70-72页 |
| 4.5 Reflections upon the Instructional Design | 第72-74页 |
| 4.6 Instructional Modifications | 第74-78页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第78-85页 |
| 5.1 Major Findings | 第78-79页 |
| 5.2 Instructional Implications | 第79-82页 |
| 5.3 Research Limitations | 第82-83页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第83-85页 |
| References | 第85-89页 |
| Appendix Ⅰ | 第89-93页 |
| Appendix Ⅱ | 第93-94页 |
| Appendix Ⅲ | 第94-98页 |
| Appendix Ⅳ | 第98-99页 |
| Appendix Ⅴ | 第99-100页 |
