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语境线索策略在高中英语阅读中的应用研究
主题聚类呈现方式对中职生英语词汇学习影响的实证研究
高考英语阅读理解对高三英语阅读教学的反拨作用
高中英语新手教师课堂导入策略分析
评价理论与中学生英语口语交际能力的培养
任务型教学模式在初中英语口语教学中的应用研究
农村初中小班化英语阅读教学模式的有效性研究
元认知策略在高中英语词汇教学中的应用研究
多元智能理论在初中英语语法教学中的应用研究--以巩义小关初中为例
重复阅读对我国高中生英语阅读流畅性和理解力的影响研究
高中英语词汇合作学习的有效性研究
髙中英语课堂中专家教师与实习教师课堂话语对比研究
显性和隐性相结合的初中英语语法教学研究
输出假设理论在高中英语口语教学中的应用研究
动态评价在高中英语写作教学中的应用研究
基于背诵的分层听写对初中生英语写作能力影响的行动研究
运用词块教学提高高中生英语写作水平的行动研究
通过词汇墙促进初中英语词汇习得的行动研究
基于语篇分析理论的英语教学对初中生英语阅读能力影响的实验研究
分层读写训练作用于高中生英语写作能力的行动研究
任务类型对高中生英语阅读中词汇附带习得的实证研究
基于语境的高中英语词汇教学的实验研究
“支架式教学”在中学英语词汇教学中的实验研究
高中英语分层教学法有效性的实验研究
图式理论在高中英语写作教学中的应用研究
“五环渐进”教学模式在初中英语复习课教学中的应用研究
高中生英语学习策略研究
读写任务的练习频次对高中生英语写作的影响
教育生态学视野下的中学英语教师专业发展研究
高中英语教师语法教学信念与教学行为的一致性研究
“以读促写”法在初中英语写作教学中的实验研究--以河南师范大学附属中学为例
隐性与显性教学对高中生复数标记的习得影响实证研究
分级读物对高中生词汇习得的影响实证研究
高中英语教师课堂话语分析
高中英语阅读教学中语篇分析的运用探究--以鲁山一高为例
基于话语标记语的初中英语阅读教学的应用研究
基于语料库的词汇中心教学法教学的应用研究
高中英语写作教学中的形成性评价研究
图式理论在高考英语阅读理解“七选五”题型中的应用研究
合作学习模式在乡镇初中英语阅读教学中的应用研究
社会文化视角下的英语课堂互动
对话教学在高中英语阅读课中的应用研究
范文背诵和过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究
学案导学在培养高中英语自主阅读能力中的应用
过程体裁教学法对提高高中生应用文写作能力的实证研究
话题熟悉度和生词率对高中英语阅读成绩的影响
合作学习对高中生英语写作能力影响的实证研究
隐喻能力培养对初中学生英语阅读水平的影响的实验研究
批判性阅读训练对高中生英语阅读理解影响的实验研究
语篇衔接分析法在高中英语阅读教学中的应用研究
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