| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第12-15页 |
| 1.1 研究的背景信息 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目标 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.4 论文的结构 | 第13-15页 |
| 第二章 理论基础和文献综述 | 第15-24页 |
| 2.1 理论基础 | 第15-17页 |
| 2.1.1 语言测试 | 第15页 |
| 2.1.2 语言测试与教学的关系 | 第15-16页 |
| 2.1.3 反拨作用的定义 | 第16页 |
| 2.1.4 反拨作用的分类 | 第16-17页 |
| 2.2 反拨作用文献综述 | 第17-24页 |
| 2.2.1 反拨作用理论研究 | 第17-21页 |
| 2.2.2 反拨作用实证研究 | 第21-22页 |
| 2.2.3 研究的不足 | 第22-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-28页 |
| 3.1 研究问题 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.2.1 问卷调查 | 第24-25页 |
| 3.2.2 访谈 | 第25页 |
| 3.2.3 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.3 研究步骤 | 第26-28页 |
| 3.3.1 数据收集 | 第26-27页 |
| 3.3.2 数据分析 | 第27-28页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第28-43页 |
| 4.1 教师问卷调查结果与分析 | 第28-33页 |
| 4.1.1 参与教师具体情况分析 | 第28页 |
| 4.1.2 教师对反拨作用的整体认识 | 第28-33页 |
| 4.2 学生问卷调查结果与分析 | 第33-39页 |
| 4.2.1 参与学生整体情况分析 | 第33页 |
| 4.2.2 学生对高考英语阅读理解反拨作用的整体认识 | 第33-39页 |
| 4.3 课堂观察结果与分析 | 第39-40页 |
| 4.4 访谈结果与分析 | 第40-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-46页 |
| 5.1 研究发现及启示 | 第43-44页 |
| 5.2 研究不足 | 第44-45页 |
| 5.3 研究建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 1 | 第49-53页 |
| 附录 2 | 第53-57页 |
| 附录 3 | 第57-58页 |
| 附录 4 | 第58-59页 |
| 附录 5 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |