| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-24页 |
| 1.1 Modes of Vocabulary Presentation | 第16-20页 |
| 1.1.1 Semantic Clustering | 第17-18页 |
| 1.1.2 Thematic Clustering | 第18-20页 |
| 1.2 Effects of Thematic Clustering of Words on Vocabulary Learning | 第20-24页 |
| Chapter Two Theoretical Basis | 第24-42页 |
| 2.1 Schema Theory | 第24-30页 |
| 2.1.1 Classifications of Schema | 第24-27页 |
| 2.1.2 Characteristics of Schema | 第27-29页 |
| 2.1.3 Application of Schema Theory in Vocabulary Teaching | 第29-30页 |
| 2.2 Multi-dimensional Vocabulary Knowledge Framework Theory | 第30-42页 |
| 2.2.1 Aspects of Knowing a Word | 第30-37页 |
| 2.2.2 Goals of Vocabulary Learning | 第37-42页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第42-55页 |
| 3.1 Research Design | 第42-49页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第43页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第43-45页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第45-49页 |
| 3.2 Research Procedure | 第49-55页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第50-53页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第53-55页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第55-68页 |
| 4.1 Effects of Thematic Clustering on Vocabulary Spelling | 第55-59页 |
| 4.2 Effects of Thematic Clustering on Vocabulary Meaning | 第59-63页 |
| 4.3 Effects of Thematic Clustering on Vocabulary Use | 第63-68页 |
| Conclusion | 第68-74页 |
| Bibliography | 第74-80页 |
| Appendix 1 Target Words (Pre-test One) | 第80-81页 |
| Appendix 2 Words (Pre-test Two) | 第81-82页 |
| Appendix 3 Target Words for Experimental Class and Control Class(post-test) | 第82-83页 |
| Appendix 4 Presentation Mode for Experimental Class (post-test) | 第83-84页 |
| Appendix 5 Presentation Mode for Control Class (post-test) | 第84-85页 |
| Appendix 6 Target Words Test (Pre-test One) | 第85-86页 |
| Appendix 7 Target Words Test (Pre-test Two) | 第86-87页 |
| Appendix 8 Targets Word Test (Post-test) | 第87-88页 |
| Appendix 9 Interview | 第88-90页 |
| Acknowledgements | 第90-92页 |
