| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research background | 第8-10页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第10-11页 |
| 1.3 Framework of the research | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-30页 |
| 2.1 Reading comprehension | 第12-13页 |
| 2.2 Previous studies on reading comprehension | 第13-14页 |
| 2.3 Three reading models | 第14-20页 |
| 2.3.1 Bottom-up model | 第15-16页 |
| 2.3.2 Top-down model | 第16-18页 |
| 2.3.3 An interactive model of reading process | 第18-20页 |
| 2.4 Schema theory | 第20-24页 |
| 2.4.1 Definition of schema | 第20-21页 |
| 2.4.2 Classification of schema | 第21-23页 |
| 2.4.2.1 Linguistic schema | 第21-22页 |
| 2.4.2.2 Content schema | 第22页 |
| 2.4.2.3 Formal schema | 第22-23页 |
| 2.4.3 Functions of schema in reading | 第23页 |
| 2.4.4 Development of schema theory in reading | 第23-24页 |
| 2.5 Factors influencing reading comprehension | 第24-30页 |
| 2.5.1 Topic familiarity | 第24-26页 |
| 2.5.2 Unknown word rate | 第26-30页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第30-35页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31-33页 |
| 3.3.1 Familiarity questionnaire | 第31-32页 |
| 3.3.2 Testing materials | 第32-33页 |
| 3.4 Research procedures | 第33-34页 |
| 3.4.1 Pilot study | 第33页 |
| 3.4.2 Main study | 第33-34页 |
| 3.5 Data analysis | 第34-35页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第35-44页 |
| 4.1 Results of familiarity questionnaire | 第35-36页 |
| 4.2 Results and discussions of topic familiarity on reading comprehension | 第36-39页 |
| 4.2.1 Results of general topic familiarity of all subjects | 第36-38页 |
| 4.2.2 Results of topic familiarity on reading comprehension between scienceand art students | 第38-39页 |
| 4.3 Results and discussions of unknown word rate on reading comprehension | 第39-41页 |
| 4.3.1 Results of general unknown word rate of all subjects | 第39-40页 |
| 4.3.2 Results of unknown word rate on reading comprehension betweenscience and art students | 第40-41页 |
| 4.4 Results and discussions of the interaction effects of topic familiarity andunknown word rate on reading comprehension | 第41-42页 |
| 4.5 Summary of Results | 第42-44页 |
| Chapter Five Conclusion | 第44-47页 |
| 5.1 Major findings | 第44页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第44-46页 |
| 5.3 Limitations and suggestions | 第46-47页 |
| References | 第47-53页 |
| AppendixⅠ Questionnaire | 第53-54页 |
| AppendixⅡ Reading materials | 第54-61页 |
| Acknowledgements | 第61-62页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第62页 |
