Abstract | 第4-5页 |
摘要 | 第6-9页 |
Chapter One Introduction | 第9-13页 |
1.1 Research Background | 第9-10页 |
1.2 Research Purpose and Significance | 第10-12页 |
1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
Chapter Two Literature Review | 第13-18页 |
2.1 Domestic Study on Applications of Discourse Markers in English Reading Teaching | 第13-14页 |
2.2 Abroad Study on Applications of Discourse Markers in English Reading Teaching | 第14-18页 |
Chapter Three Discourse Markers and Theoretical Basis | 第18-26页 |
3.1 Discourse Markers | 第18-23页 |
3.1.1 Definitions of Discourse Markers | 第18-19页 |
3.1.2 Functions of Discourse Markers | 第19-21页 |
3.1.3 Relationships between Discourse Markers and Reading Comprehension | 第21-23页 |
3.2 Discourse Analysis | 第23-26页 |
Chapter Four Applications of Discourse Markers in EnglishReading Teaching in Junior High School | 第26-39页 |
4.1 Present Situations of Junior English Reading Teaching | 第26-28页 |
4.2 Strategies of Applying Discourse Markers to Junior English Reading Teaching | 第28-36页 |
4.2.1 Rehearsal Strategy | 第29-30页 |
4.2.2 Elaborative Strategy | 第30-34页 |
4.2.3 Organizational Strategy | 第34-35页 |
4.2.4 Monitoring Strategy | 第35-36页 |
4.3 A Teaching Case of Applying Discourse Markers | 第36-39页 |
Chapter Five Teaching Experiment | 第39-62页 |
5.1 Experimental Subjects | 第39页 |
5.2 Experimental Hypothesis | 第39-40页 |
5.3 Experimental Tools | 第40-42页 |
5.3.1 Questionnaire Survey | 第40页 |
5.3.2 Pretest | 第40-41页 |
5.3.3 Post-test | 第41-42页 |
5.4 Experimental Procedures | 第42页 |
5.5 Data Analysis and Discussion | 第42-62页 |
5.5.1 Questionnaire Results Analysis | 第43-49页 |
5.5.2 Pretest Results Analysis | 第49-53页 |
5.5.3 Post-test Results Analysis | 第53-56页 |
5.5.4 Data Contrast Analysis | 第56-62页 |
Chapter Six Conclusion | 第62-66页 |
6.1 Main Findings | 第62-63页 |
6.2 Teaching Implications | 第63-65页 |
6.3 Limitations and Suggestions | 第65-66页 |
Acknowledgements | 第66-67页 |
Bibliography | 第67-70页 |
Appendix A | 第70-72页 |
Appendix B | 第72-79页 |
Appendix C | 第79-86页 |
Appendix D | 第86-87页 |