当前位置:
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
生物
安龙县高中生物课程资源开发与利用研究
初中生物学“252”教学模式的构建与应用研究
中学生物学教师入职教育的研究
专家型教师与新手型教师在生物教学中选用教学模式及其效果研究
“科学探究”素养渗透高中生物的教学实践研究
基于网上阅卷数据分析的高中生物课堂教学诊断研究
利用微信公众号推广中学生物课程资源的研究与实践
基于徐特立“典、显、浅”三字教学法的生物学教学设计与分析
生物新授课中运用复述策略及时强化与记忆保持的相关性研究
中学生物教师专业发展之教育信念的现状调查及改善研究--以洛阳市为例
基于高中生社会责任感培养的微课设计与应用--以高中生物3(必修)为例
优质提问教学法在初中生物学课堂教学中的实践研究
初中生物学事实性知识支撑概念学习的研究
高中生物课堂导入的适宜性研究
初中生物课第二课堂的开展与学生科学素养的培养--以苏尼特右旗第一中学为例
高中生物选修课程开设现状的调查--基于乌兰察布市
重庆市高中生物课程教学中学生自我调控学习的能力研究
高中生物课堂教师教学对话的个案比较研究
翻转课堂在高中生物学中的教学研究
高中生物学ATDE教学模式的实践研究
基于SPADP教学模式培养中学生科学过程技能的研究
初中生的“认知冲突”在生物教学中的应用研究
“假说—演绎法”在高中生物学教学中的实践研究--以必修二《遗传与进化》为例
“ADI教学模型”在高中生物学中的实践研究--以“分子与细胞”为例
高中生物学教学目标的设计研究
“5E教学模式”在初中生物学教学中的实践研究
“任务驱动教学模式”在初中生物学教学中的实践研究
贵阳市主城区高中生物探究性学习的现状调查研究
高中生物教师职业倦怠调查及对策分析--以江苏省南京市为例
中学生物教师专业知识缺陷原因探析
高中生物双语教学中学生英语词汇习得的研究
基于创造性问题解决(CPS)模型的“膳食指南与食品安全”教学设计
在中学生物课堂上渗透青少年挫折教育的初探
基于论证式教学的高中生物教学设计与实践研究
基于生活化教学培养高中生生命观念的教学实践研究
基于STEM教育理念的高中生物学教学设计与实践研究
香港高中生物教材的分析研究--以《新高中基础生物学(第二版)》为例
“合作学习”在初中生物学教学中的实践研究
人本主义教育思想在农村初中生物学教学中的实践研究
概念图在高中生物学中的教学实践
初中生生物学迷思概念探查及其转变研究--以人体四大系统为例
高中生生物数学模型理解水平的探查和教学实践研究
“ARCS教学模式”在初中生物学教学中提升学习动机的应用研究
思维导图在初中生物学复习课教学中的实践研究
高中生物学重要概念的学习进阶研究--以“基因和染色体的关系”专题为例
微课与导学案的融合在初中生物教学中的实践探究
高中生物生活化案例教学资源的开发与利用
高中生物教材中模糊限制词语的梳理分析及教学策略
高中生物课幽默导入的理论与实践研究
高中生物教学中探究式教学法的植入研究
上一页
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
下一页