当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
历史、地理
影视资料在高中历史教学中的应用
情境教学法在高中历史教学中的运用
历史乡土课程资源在高中历史教学中的开发与应用研究--以潍坊地区为例
史料教学法在高中历史教学中的有效运用
乡土课程资源在高中历史教学中的开发和运用研究--以九江地区为例
初高中历史教学内容衔接研究--以中国古代政治史为例
武汉市乡土资源在初中历史教学中的应用
PBL教学模式在高三地理教学中的应用--以J县J中学为例
高中生区域地理学习障碍分析及对策研究--以X市为例
基于核心素养的高中地理教材作业系统研究--以湘教版教材为例
近五年高考人文地理试题研究--以全国卷Ⅱ为例
综合型档案袋在中学地理学生学识能力评价中的应用效果研究
新课程高中地理教材的对比分析--以不同版本《自然灾害与防治》为例
初中生地理学科能力培养研究--以Y县X学校初一学生为例
中美高中地理教材自然地理部分的比较研究--以人教版《必修1》和《科学发现者》为例
秦皇岛市乡土地理课程资源开发研究
“先学后导，合作探究”教学模式在初中历史教学中的运用--以图说历史为例
英国中学历史教科书史料选编研究--以《GCSE Modem World History》教科书中“冷战，1945-1975”内容为例
纪录片《大国崛起》在中学历史课堂教学中的运用研究
论新形势下初中历史教学中的革命英雄主义教育
高中历史课堂小结的方法研究
高中历史教学中的政史结合现象分析
“小老师”式教学形式在初中历史课堂中的探究
论乡土史资源在初中历史教学中的运用--以荆门市初中历史教学为例
农村初级中学历史教学中的史料应用现状分析
博物馆课程资源在高中历史教育中的应用--以甘肃省博物馆为例
数字化叙述故事在高中历史教学中的应用研究--以宁夏西吉中学为例
高中历史教学中乡土史资源的运用研究--以定州中学为例
初中历史教学中传统文化教育教学浅析
人教版与岳麓版高中历史必修（Ⅰ）教材对比探究--以“欧美资产阶级代议制的确立与发展”专题为例
旋转舞台式小组讨论教学法在高中历史课堂中的运用--以《综合探究：破解“李约瑟难题”》一课为例
高中历史课堂中“时空观念”教学策略的研究
厦门市初中历史校本作业的研发和运用对策
洛阳乡土资源在中学历史教学中的运用（洛阳历史资源在地方中学历史教学中的运用）
高中历史课程资源整合的实践研究--以人教版高中历史必修一《明清君主专制的加强》为例
高中历史教学跨学科资源整合策略研究
历史教参的教师专业知识发展功能研究
Focusky在高中地理教学中的应用研究
乡土地理在高中地理教学中的应用研究--以阜阳市为例
翻转课堂在地理教学中的应用研究
中学区域地理教学中的概念图应用研究
高中地理综合思维培养的教学策略研究--以必修2为例
高中地理课堂引导行为诊断研究
高中地理课堂有效提问行为诊断研究
基于翻转课堂的高中自然地理前置学习设计研究
高中生人地协调观的培养现状与策略研究--以武汉市为例
高中生区域认知能力的评价与培养研究
高中地理课堂有效互动的策略研究
模拟实验在高中地理教学中的应用研究--以人教版必修一为例
高中地理活动教学中人文素养培养研究
上一页
[88]
[89]
[90]
[91]
[92]
下一页
