| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| (一) 问题的提出及其研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 相关研究现状评述 | 第11-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12页 |
| (四) 题解:史料概念与分类 | 第12-14页 |
| 一、农村初中历史教学现状分析 | 第14-19页 |
| (一) 农村历史教师现状 | 第14-15页 |
| 1、教师队伍情况 | 第14-15页 |
| 2、历史教师对史料理解情况 | 第15页 |
| (二) 农村初中学生现状 | 第15-17页 |
| 1、农村初中校园生活 | 第15-16页 |
| 2、农村初中生对历史的看法 | 第16-17页 |
| (三) 农村初中历史资源配置情况 | 第17-19页 |
| 二、农村初中不同情境下史料运用情况统计与分析 | 第19-28页 |
| (一) 初中历史教材中的史料统计分析 | 第19-20页 |
| (二) 农村初中历史课堂教学史料应用统计分析 | 第20-23页 |
| (三) 初中历史试卷中的史料统计与分析 | 第23-28页 |
| 三、农村初中历史教学中史料运用中的问题 | 第28-33页 |
| (一) 数量上:寥寥可数与堆案盈几 | 第28-29页 |
| (二) 质量上:玉石混淆,不辨真伪 | 第29-30页 |
| (三) 课堂上对阅读史料缺乏指导与解读 | 第30-31页 |
| (四) 所选史料脱离农村学生实际 | 第31-33页 |
| 四、农村初中历史教学中史料运用问题应对策略 | 第33-39页 |
| (一) 提高农村历史教师的专业水平 | 第33-34页 |
| (二) 农村历史教师要真正地重视历史 | 第34-35页 |
| (三) 课堂上选择适合农村学生实际的史料 | 第35-36页 |
| (四) 农村教师要注重史料阅读方法的引导 | 第36-37页 |
| (五) 调动农村学生已有的知识储备 | 第37-39页 |
| 结P语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一: 农村初中教师历史教学中史料运用情况调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录二: 农村初中学生历史学习情况调查问卷 | 第44-45页 |
| 附录三: 2016年陕西省中考历史试卷 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |