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历史、地理
高中历史冷战史教学的探讨
全球史观在高中历史教学中的运用
高中历史联想思维能力培养的探索
新课程下地理学知识在高中历史教学中的应用研究
互联网地图在八年级地理教学中的应用研究
“最近发展区”理论在高中历史教学中的运用
运用历史分层教学激发学生学习潜能的探索
农村青年历史教师专业成长的途径研究
略论高中历史教学中渗透生命价值教育的途径
初中历史教学中渗透化学知识的研究
扬州园林资源在中学历史教学中的应用
中学历史课堂教学竞赛研究
“PBL教学”在高中地理课堂教学中的应用
微课在高中地理教学中的应用研究
高中生地理解题思维障碍的诊断及矫正研究
提升学生地理学习幸福感的研究--以南大附中为例
初中历史“调查活动”的表现性评价研究
图片史料在高中历史教学中的应用
镇江市国际学校和美国纽威斯特高中历史课程实施的比较研究
情境教学在高中历史教学中的应用研究
吕思勉《复兴高级中学教科书本国史》研究
初中历史教学中观察能力的培养
初中生历史理解能力培养
暗示教学法在中学历史教学中的实证与分析
初中生历史问题意识的培养
口述史与中学历史教学
初高中历史课程标准衔接问题及改进建议
基于过程教育理论的中学历史教学设计
漫画在中学历史教学中的合理运用
先行组织者策略在中学历史教学中的应用
高中历史教学中“史学方法”的培养
“最近发展区”理论应用于高中历史教学的策略--以扬州H中学为例
高中历史生态化教学现状与实施策略
高中历史教学中非线性思维能力的培养
初中历史乡土课程资源的开发和利用--以扬州地区为例
支架式教学模式在高中历史教学中的运用
高中历史教材中文学史教学设计探索
差异教学在初中历史教学中的实践
思维导图与中学历史教学
马斯洛需要层次理论在中学历史教学中的运用
微课与中学历史教学
认知负荷理论在高中历史教学中的运用
翻转课堂教学模式在中学历史教学中的设计
抛描式教学在中学历史教学中的运用
高中历史学困生的元认知技术干预
人教版《历史与社会》新旧教科书比较
初中历史课堂沉默行为原因及对策
高中生历史比较能力的培养现状及策略
地理学科育人价值及其教学实现策略研究
基于starC教学平台的初中历史核心素养的培养研究
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