| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-13页 |
| (二) 研究现状 | 第13-16页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
| (四) 研究价值与创新之处 | 第17-18页 |
| 一、《大国崛起》在中学历史课堂教学中的教学价值 | 第18-25页 |
| (一) 创设历史情境,激发学生学习兴趣 | 第18-20页 |
| (二) 突破教学重、难点,提高教学效率 | 第20-21页 |
| (三) 强调历史细节,完善历史学习内容 | 第21-23页 |
| (四) 注重情感的熏陶,实现德育功能 | 第23-25页 |
| 二、纪录片《大国崛起》在中学历史课堂教学中的运用现状 | 第25-39页 |
| (一) 中学历史课堂教学运用《大国崛起》的现状分析 | 第25-33页 |
| 1. 被广泛运用于中学世界史部分的课堂教学 | 第25-26页 |
| 2. 被广泛应用于中学历史课堂教学的诸多环节 | 第26-29页 |
| 3. 《大国崛起》的运用活跃了中学历史课堂的教学氛围 | 第29-31页 |
| 4. 《大国崛起》在中学历史课堂仍然存在运用不当的现象 | 第31-33页 |
| (二) 所存现状的原因 | 第33-39页 |
| 1. 拍摄和制作技术精良 | 第33-34页 |
| 2. 《大国崛起》有较高的学术性 | 第34-35页 |
| 3. 《大国崛起》的生动、形象性 | 第35-37页 |
| 4. 教师引用《大国崛起》的意识和经验不足 | 第37-39页 |
| 三、纪录片《大国崛起》在中学历史课堂教学中运用的建议 | 第39-44页 |
| (一) 注意历史纪录片的相对真实性 | 第39-40页 |
| (二) 所选取的片段要紧扣教学目的 | 第40-41页 |
| (三) 《大国崛起》辅助教学的方式应与其他教学方法相结合 | 第41-43页 |
| (四) 教师应不断提高自身专业素养 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录: 所观察教学视频的具体网站 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
