| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、选题背景及依据 | 第8-10页 |
| （一）现代教育科学技术日新月异 | 第8页 |
| （二）影视文化、新媒体成为热潮 | 第8-9页 |
| （三）课程资源在课改中的开发利用问题 | 第9-10页 |
| （四）中学生对于历史和历史课的学习态度问题 | 第10页 |
| （五）影视教学在实践中存在的不当现象 | 第10页 |
| 二、选题意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-15页 |
| （一）国外研究现状 | 第11-12页 |
| （二）国内研究现状 | 第12-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 影视资料的概述 | 第17-20页 |
| 一、影视资料相关概念的界定 | 第17页 |
| 二、有关历史题材影视资料的分类 | 第17-20页 |
| 第二章 影视资料运用在中学历史教学中的意义 | 第20-24页 |
| 一、引发学生学习历史兴趣 | 第20-21页 |
| 二、培养学生的时空观念与家国情怀 | 第21-22页 |
| 三、培养学生的信息解读能力、历史解释能力 | 第22页 |
| 四、让历史教育回归“人”与“生活” | 第22-24页 |
| 第三章 高中历史教学中影视资料应用现状的分析与思考 | 第24-31页 |
| 一、调查背景、对象 | 第24页 |
| 二、数据统计 | 第24-28页 |
| （一）学生接触、了解历史的途径（多选） | 第24-25页 |
| （二）高中生喜爱的历史题材影视作品类型 | 第25页 |
| （三）高中生对于历史题材影视资料的态度 | 第25-26页 |
| （四）影视资料置于高中历史课堂教学中对学生的影响 | 第26页 |
| （五）教师在历史课堂中使用影视资料的情况 | 第26-27页 |
| （六）历史影视教学的地区差异 | 第27页 |
| （七）影视资料应用于历史课堂教学中对学生学习兴趣的影响 | 第27-28页 |
| （八）学生对待历史课及历史的看法 | 第28页 |
| 三、结果分析 | 第28-31页 |
| （一）历史教学面临的尴尬现状 | 第28-29页 |
| （二）历史题材影视资料对学生历史认知形成有巨大影响 | 第29页 |
| （三）学生对于历史信息的辨别能力迫切需要提高 | 第29-30页 |
| （四）历史影视教学在高中课堂的应用现状不佳 | 第30-31页 |
| 第四章 影视资料在高中历史教学中的合理应用 | 第31-39页 |
| 一、基本原则 | 第31-32页 |
| （一）目的性原则 | 第31页 |
| （二）适度性原则 | 第31页 |
| （三）联系性原则 | 第31-32页 |
| （四）参与性原则 | 第32页 |
| 二、主要步骤 | 第32-34页 |
| （一）准备阶段： | 第32-33页 |
| （二）使用阶段 | 第33-34页 |
| 三、注意事项 | 第34-36页 |
| （一）教师与学生的共同参与问题 | 第34-35页 |
| （二）影视资料本身存在的历史性错误问题 | 第35-36页 |
| 四、案例分析 | 第36-39页 |
| 第五章 作为史料的影视：影视教学中历史信息的提取与解读 | 第39-43页 |
| 一、教师：讲解与引领 | 第39-40页 |
| 二、学生：投入与反思 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一：影视资料在高中历史课堂教学中应用现状调查问卷(教师问卷) | 第46-48页 |
| 附件二：影视资料在高中历史课堂教学中应用现状调查问卷(学生问卷) | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
